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《长江之歌》作业设计3

你从雪山走来,

《长江之歌》作业设计3

春潮是你的丰(采 彩);

你向东海奔去,

惊涛是你的气(概 溉 慨),

你用甘甜的乳(lú rú)汁,

哺(bú pú)育各族儿女;

你用健美的(臂 臀)膀,

挽起高山大海,

我们(赞美 赞扬 赞颂)长江,

你是无穷的源泉;

我们(怀恋 依恋 眷恋)长江,

你有母亲的情怀。

你从远古走来,

巨浪荡涤(tiáo dí)着尘埃;

你向未来奔去,

涛声回荡在天外,

你用纯洁的清流,

(guàn gài) 花的国土;

你用(páng bó) 的力量,

推动新的时代。

我们(赞美 赞扬 赞颂)长江,

你是无穷的源泉;

我们(怀恋 依恋 眷恋)长江,

你有母亲的情怀。

1、 请用“√”选择括号中正确的读音或字词,写出拼音对应的字。

2、 请写出下列解释对应的词语。

美好的仪表举止。 ( ) 留恋,舍不得离开。 ( )

洗涤。 ( ) 尘土。 ( )

气势盛大。 ( ) 把水输送到田里。 ( )

3、根据拼音写汉字。

dí 荡( ) 启( ) 汽( ) ( )确

gài 灌( ) ( )括 补( ) 覆( )

4、给下列字加上偏旁组成新字再组词。

既 ____( ) ____( ) ____( )

辟 ____( ) ____( ) ____( )

5、下列句中关联词语使用不当的是( )

A、不管工作怎样繁忙,杜老师每天早晨总要读一会儿古诗文。

B、老师如果生病了,就仍然坚持给我们上课。

C、对于一个人来说,既要有表扬来鼓励,又要有批评来提醒。

D、只要侵略者敢侵犯我国领土,我们就给它毁灭性的打击。

6、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”……你认为最恰当的一句应是( )

A、别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!

B、小虫子那么多,而且都在动!

C、小虫子!那么多小虫子都在动!

D、我真没想到,小水滴里是有虫子的。

7、找出选文中的一对反义词,并写下来。( )—( )

8、课文文中的韵脚有:来、__________________,押的韵是______。

9、说长江是“无穷的源泉”是因为___________________________________

___________________________________,说长江有“母亲的情怀”是因为_____________________________________________________________。

10、“我们赞美长江, ; ,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫 ,这样写的好处是 强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。

11、《长江之歌》文中的你指 ,文章采用第 人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江,我们可以用 源远流长、多姿多彩、 、 等成语来形容。

12、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的 、 之情。

13、从古至今,长江为许多诗人所赞许,请你写出三句描写长江的诗句:

① ________________________,_______________________。

② ________________________,_______________________。

③ ________________________,_______________________。

14、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。以下是有关黄河的古诗句:

①三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

③黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

⑤白日依山尽,黄河入海流。

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