课内阅读《学问和智慧》

阅读课文最后两段，回答6～9题。

6.这两段作者阐述的观点是什么？

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7.者将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，将从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”，这在论证上有怎样的作用？

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8.谈谈你对“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”这句话的理解。

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9.生活中常常有聪明之人学业不优、事业无成的现象，请用选文中的有关道理来说明产生这种现象的原因。

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答案解析

6．【解析】此题考查概括论点的能力。选段开头揭示了作者的观点。

答案：智慧离不开学问。

7．【解析】此题考查对论证方法的理解能力。熟悉常用的论证方法，从喻体的角度来分析智慧与学问之间的关系。

答案：将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，尽管外表五光十色，但瞬起瞬灭；将从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”，有很强的穿透力。这些比喻论证，不仅形象生动，而且贴切，因为它揭示了智慧与学问之间本质的联系。

8．【解析】此题考查对语句的理解能力。理解这句话应重点从智慧对于学问的重要性来分析回答。

答案：作者在指出学问和智慧相辅相成、缺一不可的同时，强调了智慧更加重要，强调智慧对于学问的把握、辨析和实践，只有这样，两者才能在相互依赖的基础上，相互促进，相得益彰。

9．【解析】此题考查分析问题的能力。解答此题主要从“忽视知识的积累”的角度来回答。

答案（示例）：因为智慧是建立在学问的基础之上的。没有学问作基础，所谓的“智慧”只能是“小聪明”。生活中的“聪明之人”往往忽视知识的积累，他们在学习和生活中往往耍“小聪明”，“小聪明”可以行一时，却“瞬起瞬灭”，不能成大事。