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过零丁洋

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

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教案设计
[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。[教学重点]1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。2、体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。[教学难点]...
教学分析
《伊索寓言》教学反思由于教学进度上和同规班级差了两课时,所以打算今天一节课把《伊索寓言》上完。仔细阅读这篇课文,感觉比前面的《成语故事》要简单,简单之处在于:三个成语故事的道理要在学习文章的过程中自己感悟,而本文的三个故事不仅情节简单,而且文章的最后都用精辟的语言把寓意揭示了出来,似乎不需要老师讲过多的内容。于是,课就这样进行了。我打破了常规的做法,把三个寓...
知识扩展
这几天,我们读了《为中华之崛起而读书》这篇课文,周恩来清晰而坚定、铿锵有力的话语打动了我的心。我以前是为理智而读书的,认为读好了书就能够变得聪明、清醒、明辨是非、不会轻易上当受骗。我听了周恩来的一番话以后,就改变了志向,把为理智而读书改成为祖国而读书,我还要学他热爱祖国的抱负和他为人民着想的胸怀。我以前成绩很差,但我有了很大的进步,今后我要更上一层楼,取得更...
练习题
15、文章开头几段从哪些方面写出了我和弟弟对冬菇的讨厌?这样写有什么作用?16、文章用聪明和慧黠来形容母亲,你认为它们具体表现在哪里?17、冬菇如此味美,作者为什么又在第11段中说希望自己不曾吃过那么多的冬菇?18、这篇散文温馨感人,请你联系全文回答下列两题。(1)本文通过对吃冬菇这件事的回忆,表达了我怎样的思想感情?(2)本文语言很有特色。你最喜欢哪一处(...
阅读答案
可能是学习成绩在班里处于中下游的时间太长,因而很少得到老师的表扬,心中也就多少有些自卑。但奇迹发生了。有一次模拟考试,试题比高考都要难,尤其数学试卷难倒了很多人。老师判卷时,意外地发现,全班只有两个同学及格,一个是我们班学习成绩历来都很好的同学,另一个就是我。意外归意外,老师并没有吝啬表扬的话语,在班上,我第一次被表扬得红了脸,同学们也都把佩服的目光投向了我...
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