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江南

 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

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教案设计
【教学目标】1、知识目标:⑴积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托”等词语;理解词语在上下文中的含义和作用。⑵流畅地朗读并背诵全文。2、能力目标:⑴揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法。⑵掌握课文分层次写出春景画面的写作特点。⑶学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法;学习运用多种修辞进行生动描述的方法。3、德育目标:准确把握作者的情...
教学分析
“文眼”是诗文中那些最富有表现力、最能帮助读者理解整个作品的主题或脉络层次的关键词句。它往往是作者着力刻画和描摹的中心点、观察的出发点、选材的侧重点、内容的核心点、结构的衔接点、情感的升华点、思想的闪光点、主题的凝聚点。它像一个人心灵的窗户,透过它可窥视文章全部的内在气韵的律动,映照出整个作品的精神风貌。俗话说:“宁吃鲜桃一口,不吃烂梨一筐。”教师在语文教学...
知识扩展
人教版五年级语文下册第四单元同步阅读训练命题设计给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个...
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