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猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声也不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!

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教案设计
教学目标:1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱,培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。2、给课文分段,练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。3、有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。4、学会生字新词,进行分析判断句子正确性训练,培养学生逻辑思维能力。教学时间:2教时。教学过程:第一教时—、揭示课题,介绍作者:1、揭题...
教学分析
在二期课改新课程标准的理念下,本课的教学中,以学生为本,重视学生的个性阅读感受,注重对文本的感悟,抓住关键词、重点句来学习。1、方法多样,激发兴趣。在本文的开篇,我事先准备好了一只镜子,让学生观察说说你喜欢镜子的作用,这样为学习课文内容作好了铺垫。紧接着出示小花猫图来补全课题,图文并茂,激发了学生的学习兴趣。在学习课文内容时,我没有作过多的讲解,而是通过抓住...
知识扩展
猫属于哺乳纲、肉食目、猫科、猫属,与猫同科的还有狮、虎、豹等野生动物。不论哪一品种的家猫都是数千年来从野猫逐步驯化而来的。古生物学家认为:家猫的祖先是非洲野猫,有人认为丛林猫也可能是家猫的祖先,但是从古埃及猫公墓里挖掘出来的猫头颅来看,大多属于非洲野猫型,只有少数为丛林猫型,这说明家猫是从非洲野猫驯化来的。人类最初饲养猫是出于保护粮食的需要,久而久之野猫逐渐...
课件下载
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阅读答案
现代文阅读:猫人我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区...
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