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苏教版八年级语文上册:有详有略,详略得当 教案和练习(教学案)
 更新时间:2024-03-29 22:33:50

【三维目标】

苏教版八年级语文上册:有详有略,详略得当 教案和练习(教学案)

知识与能力

记事写人做到有详有略、详略得当,明确详略与中心思想的关系。

过程与方法

1、以“在双休日里”为题,写一篇记叙文,做到有详有略。

2、以“我喜欢夏季”为题,写一篇记叙文,做到详略得当。

3、课外练笔:随时将自己对生活、对学习、对周围的人或事的感受写下来,可以三言两语,也可以独立成篇。

情感、态度与价值观

提高写作兴趣

【教学重难点】

写作

【教学法】

交流引导训练

【课时】1课时

【合作·探究·展示】

[训练指导]

第1题

规定了取材的范围,记叙发生在双休日的事。写作的对象是自己,还是他人,所写的内容是学校生活、家庭生活,还是社会生活,题目中未作限定,其实均可。当然,多数学生首先考虑的可能是自己在双休日里的生活。不管记叙何人、何事,文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一经确定,根据表现中心意思的需要去选择材料,有详有略地记叙。写作本题,切忌平庸。不要流水账般记叙双休日的生活内容。如何写出新意,要好好构思。

第2题

要求学生写夏季,写出对夏季的喜爱之情。夏季里可写的人、事、景、物很多,题中的一段文学描述,对学生如何取材,写些什么内容已作了启示。

如何写好本题,要注意三点:

① 喜欢”是贯串全文的中心,无论写夏季的何种景物,都要写出自己的感受,表现对夏季的喜爱之情;

② ②是从一个角度来写,还是从几个角度来写,都可以;

③ ③写景、写物、写生活情景等等,一定要写出夏季的季节特征。

第3题

引导学生用心观察周围的人和事,敢于表达真切感受,有自己独特的体验。

在双休日里

【作文题目】

经过一周忙碌的学习,双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里,你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享,让我们去体味你们别样的生活,倾听你们真实的心声……

请以“在双休日里”为题,写一篇记叙文,做到选材叙事详略得当,主题突出。

要求:

(1)写一篇记叙文,有一件完整的事例,主题自定,但要鲜明。

(2)选材叙事要做到详略得当。

(3)感情真挚,注意综合运用多种表达方式。

(4)字数不少于600字。

【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当,主题突出。

【写作导航】

一、审题

双休日只是规定了取材的范围,记叙发生在双休日的事,对写作对象是自己或是他人,内容是学校生活,家庭生活,还是社会生活,题目未作限定,均可涉及。

二、立意

确定一个明确的主题,是这篇文章的关键,写作本题,切忌平庸,切不可记流水账地记叙双休日的生活内容。要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。可以表达家庭幸福温馨的主题,可以反映周末里学校学习的主题,还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事,主题要单一、鲜明。

三、构思

写作本文,主题确定之后,就是要构思选材,学会“截取法”的运用,截取一天中最精彩的生活场景与时段,截取一件事中最精彩的情节与片段,总之为了主题需要,做到详略得当。

四、描写生动,细节细腻,情感真挚。“感人心者,莫先乎情”,希望能写出真情实感。

要写出能打动、吸引读者的好文章,还要做到适当的描写与细节,这样会使你的文章更有感染力。

五、选材举例

示例一:周末请妈妈教我做煎鸡蛋

情节链条:决定请妈妈叫我做煎鸡蛋(略)→妈妈教我放平锅、倒油、打鸡蛋(较详)→妈妈叫我拿锅铲煎翻鸡蛋的过程(详)→鸡蛋做好后妈妈的夸奖(略)→周末收获或明白的道理(略)

示例二:周末观察蚂蚁趣事

情节链条:在爷爷家旁边的墙角边发现蚂蚁洞,决定去好好观察(略)→抓住一只蚂蚁仔细观察(较详)→回家取肉丁放在洞口静候蚂蚁觅食(略)→仔细观察蚂蚁群体搬食的过程(详)→观察感悟(略)

【佳作欣赏】

在双休日里

朦胧中,似乎听见了铃声,仿佛还有音乐。迷迷糊糊的头脑中掠 “朦胧中”过了一个念头:“再睡会儿吧!”,被窝真暖和,我身体的每个细胞 “似乎”“仿佛”都贪婪地吸收着热量。整个身体软酥酥的,舒服极了。 为下文做铺垫。当再一次睁开朦胧的眼睛时,我感觉到宿舍里十分安静,整个校园也安静得出奇。顺便瞟了一眼邻床的兄弟:“咦?今天他怎么这么积极,连被子都叠好了,看来这家伙真的长进了,成人了。”扫描一下宿舍,我不禁愣住了,原来宿舍其他同胞早已人去床空。 “扫描”慌忙看了一下表,我的天啊!六点五十,多恐怖的时间呀!天啊,我 一词生动形象。迟到了!整整半个小时呀! 连续四个“!”我急忙下床,却听见“啪”的一声,床边我可爱的开水瓶应声倒 可见其惊慌的程下,变成了一个“开口”瓶。我来不及为这个伴随了我几个月的开水 度。瓶伤心,但还是急急忙忙为它收了尸。然后我拿起衣服便往头上套, 手忙脚乱可好不容易找到了领口,找到了袖口,却发现穿反了。又不得不脱了 的情景,可想下来,再一次往头上套,再一次对领口和袖口进行寻找。 而知。抓起漱口杯便冲进了洗手间,用五秒钟的时间刷了牙。可就在这短暂的五秒钟里,牙刷戳我的牙根多达六次。我强忍住剧痛,扔了 “戳”漱口杯,抓起了毛巾,在脸上敷衍了两下,便冲出了宿舍。 “扔”“抓”突然,我站住了。因为我忘了穿鞋,脚上仍然拖着那双可怜的拖 “冲”等动词,鞋。我又冲回了宿舍。 既表明迅速,“这群忘恩负义的家伙!平时哪点对不住他们?今天他们竟然恩将仇报,不叫我起床,看晚上怎么收拾他们!”我深切地感受到阿Q在“白盔白甲”的革命党革命时没来叫他时的愤懑,也不觉“毒毒地反映此点了点头”。 时不平的心理。好不容易穿好了鞋,再一次冲出了宿舍。但我又一次停住了——一个念头在脑海里一闪:“今天是星期天。” 与开头我有气无力地回到宿舍,“啪”的一声倒在了床上。唉,我不知 照应。结尾自白白损失了多少神经细胞,都是该死的学习惹的祸,在这个美美的双 然。休日早晨竟然给我来了一场意外惊虚!

【佳作点评】

这篇文章写的是在双休日里学习生活中的故事。作者没有罗列一大堆材料去铺陈,而是截取了早晨起床这一生活片断,反映了学习生活的紧张和无奈。文中突出睡懒觉的舒服、以为迟到后的手忙脚乱和对同学未叫醒自己的愤愤不平,心理描写及动作描写尤为精彩细腻,语言幽默,选材详略得当。结尾处忽然想起“今天是星期天”点明题意,因为开头有伏笔,所以出乎意料之外,却又在情理之中。

【实战演练】

请模仿示例编写本周作文《在双休日里》的情节链条。

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