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随时随地学习
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学习目标：
1、 反复朗读，感知诗词主旨。
2、 了解作者采用托物言志的手法抒发内心情感的写法。
3、体会诗人的情感。
一、积累整合
1、给下列加点字注音。
嫩绿( ) 惺忪( )璀璨( ) 妩媚( )( )
升华( )[来源:学。科。网]
2根据情景提示，以风为重点，把下面情景扩成一段话，不少于40字。
情景：冬天早晨风
4、 根据你的特长或主要缺点，写一句座右铭鞭策自己。
二、思考与探究
1、诗中第一节写的是我的第二节写我的第三节写我的
2、诗中写道 我没有向人们说：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自灭表达了作者怎样的心情?
3、怎样理解我就是我/一滴纯洁的甘露?
4.最能概括露珠品质的词语是什么?
5.作者以露珠自比，表达了怎样的生活态度?
三.课外拓展
阅读短文，回答问题
时间是一把剪刀，
生命是一匹锦绮;
一节一节地剪去，
等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬!
时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花;
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙
1、 这首诗共两节，诗人分别运用两组不同的比喻，来表达同一个主题。[来源:学。科。网]
(1)第一节把时间比作，生命比作-，裁剪的结果实
( 2)第二节又把时间比作，生命比作-，击落后的结果是
2、诗人运用鲜明比喻，为了说明什么?
3、这时一首比较工整的现代诗，诗的用韵比较严格。
(1)第一节是_____________句押韵，韵脚是
(2)第二节是_____________句押韵，韵脚是
4、反复朗读这首诗，体会诗人赋予时间的含义。
小编为大家整理的初一语文暑假作业露就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
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