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《孙权劝学》同步练习
 更新时间:2024-03-29 12:50:49

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《孙权劝学》同步练习

1、理解课文内容,从中受到启发;

2、了解课文中几个语气词所表示的语气;

3、了解司马光与《资治通鉴》。

一、基础部分

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、给文中加粗字注音。

卿( ) 当涂( )辞( ) 孤( )

涉猎( )孰( )

2、对下列词语的解释有误的一项是( )

A、治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B、当涂:当道;涂,道路。

C、涉猎:浏览群书,不作深入研究。

D、见事:认清事情,识别事势。

3、为下列词语找出与之意思相近的成语。

⑴ 大有所益:__________________________

⑵ 士别三日,即更刮目相待:_______________________________________

4、从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?

⑴ 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

⑵ (鲁肃)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

⑶ 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”

5、翻译下列各句。

⑴ 卿今当涂掌事,不可不学!

⑵ 但当涉猎,见往事耳。

⑶ 结友而别。

二、提高部分

阅读下列语段,回答6~10题。

劝 学

君子曰:学不可已①。青,取之于蓝,而青于蓝②;冰;水为之,而寒于水,木直中③绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺④者,輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。

……

故不积跬⑦步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥⑧一跃,不能十步;驽马十驾⑨,功在不舍⑩。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。……

〖注〗 ①已:停止。②蓝:草名,也叫蓼蓝,叶子可制染料。③中:符合,合乎。④挺:直。⑤砺:磨刀石。⑥参:检验。⑦跬:半步。⑧骐骥:骏马。⑨十驾:劣马拉车走十天,(也能走得很远)。驽马,劣马。驾,马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍:它的成功在于走个不停。锲:刻。

6、用斜线给文中无标点的文字断句。

7、解释加粗字的含义。

⑴ 輮:_______________________________________________。

⑵ 规:_______________________________________________。

⑶ 金:_______________________________________________。

⑷ 省:_______________________________________________。

8、翻译下列句子。

⑴ 故不积跬步,无以至千里。

答:__________________________________________________。

⑵ 骐骥一跃,不能十步。

答:__________________________________________________。

9、从“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”句中可引出一个成语,你知道吗?若知道;请写出来。

答:_______________________________________________________。

10、文中用“青于蓝”“寒于水”“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理?

答:_______________________________________________________。

【试一试】

11、课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。

答:_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

【参考答案】

一、基础部分

1、qīn tú cí ɡū shè shú

2、B

3、⑴ 大有裨益 ⑵ 士别三日,当刮目相看

4、⑴ 孙权对吕蒙说话,表现出君主对臣子的关切之情,从自身的体会谈起,既亲切又中肯。⑵ 表现出鲁肃的惊异之色,完全出乎他的意料,显出既敬佩又羡慕的神态。⑶ 表现出吕蒙学有大进步,非常坦率的心理。

5、⑴ 你现在掌权管事,不能不学习。⑵ 只是粗略地阅读,了解历史罢了。⑶ 和吕蒙结成朋友,然后分别。

二、提高部分

6、……直/……利/……己/

7、⑴ 同“柔”,用火熨木使它变曲 ⑵ 圆规,匠人用来取圆的工具 ⑶ 指金属制成的刀剑等 ⑷ 检查自己的思想行为

8、⑴ 因此不积累半步的路途,就没有用来达到千里的办法。⑵ 日行千里的马跳一下,不能跳跃十步远。

9、锲而不舍。

10、⑴ “青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习,一定可以增长知识,得到提高。⑵ “以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。

11、略

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