下面是由字典语文网小编给同学们整理发布的2013暑假生活指导答案高一年，答案仅供参考。

2013暑假生活指导答案高一年语文篇：

(1)①释放全部的感情;②充分张扬个性;③完全展现天资;④内分泌饱和到临界程度;⑤的每一个细胞都处于活跃兴奋的状态之中.(2分.答对两点即可，每一点得1分)

(2)①不循规蹈矩.②不等因奉此，不按部就班，不是不敢越雷池一步.③杜绝点头哈腰，抛弃本本主义.④头脑不要冬烘.(2分.答对两点即可，每一点得1分)(等因奉此:泛指文牍，比喻例行公事、官样文章.冬烘:思想迂腐，知识浅陋，含讽刺意.)

17.(5分)一个能够给予文人充分自由的时代，一个能够让社会公民各得其所的时代，(1分)文人就显得活跃，文学也就有可能繁荣;(1分)相反，一个万马齐喑，文人以及各个阶层的社会公民都不能畅所欲言、各得其所的时代，(1分)文学就只有凋敝的命运.(1分)语言组织1分.(以下是原文:凡各得其所的朝代，文人相对活跃，文学遂有可能繁荣;反之，各不得其所的朝代，文人活得很没趣，文学也就发达不起来，于是，只有凋敝.)

18.(6分)可以从以下角度作答:

(1)引用(引经据典)、虚实结合或许是相生.

(2)以小(故事)见大(道理).作者用张孝祥对妙嫦“示爱”的小故事，来论述“大文人大浪漫”的大主题.

(3)对比.参见倒数第二自然段.

(4)排比.(5)比喻(硬币的两面).

也可选择其他角度.

(写出手法得2分，赏析得当3分，语言表达流畅准确1分)

P57

海边的白蝴蝶

1.文章第三段写摄影家“立刻跳起来，往海岸边奔去”，第五段写他“用慢动作走回来了”，你怎样理解这里的“奔”与“走”

2.开头两段能否删去?为什么?结尾处写“你信!恭喜你”、“你不信?也恭喜你”，这体现了作者怎么样的思想观点?

3.本文主体部分根本没有出现生命中的蝴蝶，作者却以“海边的白蝴蝶”为题目，你认为合适吗?为什么?

4.作者认为:“其实在生活里，大郅片看成白蝴蝶也是常有的事呀!”你赞同这一说法吗?请结合自己的生活体验，举例予以说明.

答案:

1.摄影家跑得快，是因为如果拍到一张白蝴蝶在海浪上飞舞的照片，就不枉此行了;(3分)“用慢动作走回来了”，是因为他发现翻转飞舞的不是白蝴蝶，而是白色的垃圾纸片.(3分)

2.不能删去.(1分)这两段意在揭示“美的原不在事物，而在心灵、感觉，乃至眼睛”，提倡“时常保有寻觅美好感觉的心”，(2分)与全文主旨“美的感受主要来自想象”“不一定要看清事物的真相”有关联，丰富了文章的内容.(2分)

3.合适.(1分)以“海边的白蝴蝶”为题，一是设下了悬念，能引发读者的阅读兴趣;(2分)二是以此作为说理的载体，有利于化虚为实，使相关道理的阐发更加形象，更具体明了.(

4.浪漫乐观的人容易发现美，觅得心灵的慰藉;(2分)而重实际的清醒的人会发现生活中的各种真相;(2分)两种人生态度各有特点，在作者看来都值得肯定.(

P56

14.阅读下面两首诗，然后回答问题(8分)

柳李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天.

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉!

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂.

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜.

(1)请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情(4分)

(2)指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果(4分)

14.(1)李诗借柳自伤迟暮、倾诉隐衷.曾诗借柳讽刺邪恶势力.

(2)拟人.“逐”字，柳枝在追逐东风，变被动为主动，写出柳枝的蓬勃生机.“倚”字，让人联想到小人倚仗权势，逞性妄为的丑态

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