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灯光练习设计——通过课文《灯光》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“灯光练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
灯光练习设计
一、看拼音，写词语。
yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miè zán men
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zì zhì zǔ jī chōng jǐng cuǐ càn qīhēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、补充成语。
( )精会( ) 震( )动( ) ( )( )一发
三、理解课文填空。
“多好呀!”这句话在课文中出现了( )次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是( )、( )、( )。文中的郝副营长是一位( )英雄，有着( )的思想境界。
四、填空：
1.战斗间隙，郝副营长划着( )，借着( )看一本书，书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。
2.守敌的围墙被炸开一个( )，突击连马上( )，后续部队在黑暗里( )，在这( )的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了( )，( )为后续部队照亮了前进的道路。
3.战斗胜利了，现在孩子们能够在( )学习，可他却没有来得及见一见( )。
五、选词填空
微弱 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨
1.孩子们在( )的灯光下读书.
2.正在( )的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷
的河水中，救起了落水儿童。
3.渝北这颗( )的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上!
4.阿明在( )之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下
罪犯倒下了
以上就是字典语文网小编分享的灯光练习设计的全部内容，祝大家学习进步!
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