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(甲)晋太元中,武陵人捕鱼...阅读答案
 更新时间:2024-03-28 21:39:58

(一)

(甲)晋太元中,武陵人捕鱼...阅读答案

(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

(乙)先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

阅读语段,答文后题。(16分)

【小题1】甲文作者 (朝代)著名诗人 乙文中的“先生”是指他的号 。(1.5分)

【小题2】甲文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ( ) ;体现祥和安乐的社会环境的句子是 ( ) 。(2分)

【小题3】解释加线的词语。(2分)

①缘: ②俨然:

③欣然规往 ④诣太守

【小题4】用现代汉语翻译下列语句。(2分)

①渔人甚异之

②好读书,不求甚解

【小题5】指出这段文字中的三个成语(3分)

【小题6】第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?(1.5分)

【小题7】“乙文”中的“ ”体现了五柳先生的思想性格,“ ”体现了五柳先生的生活爱好,“ ”体现了五柳先生居室的简陋。(3分)

【小题8】请联系甲乙两文,说说“常著文章自娱,颇示己志”中的“志”是什么。(1分)

答案

【小题1】朝代 东晋 诗人 陶渊明 他的号 五柳先生 (1.5分)

【小题2】土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。

【小题3】①缘——沿着 ②俨然——整齐的样子③规——计划 ④诣——到、谒见

【小题4】①渔人甚异之:渔人对此事感到非常诧异(奇怪)②好读书,不求甚解:爱好读书,(只求领会要旨)不要求理解。

【小题5】豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。

【小题6】活动、穿戴、心情。

【小题7】闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解,性嗜酒。 环堵萧然,不蔽风日。

【小题8】“志”是 洁身自好,淡泊名利,不与世俗同流合污。

解析【小题1】试题分析:甲文是选自《桃花源记》,作者是陶渊明,他是东晋诗人,由于他家旁边有五棵柳,所以,人们称他为“五柳先生”。

考点:本题考查学生对文学常识的解读能力。

点评:对文学常识的认知,关键在于平时学习的积累,在积累的同时,还要注意阶段性的分类、总结,以便形成一个完整的知识体系。

【小题2】

试题分析:甲文为我们介绍了桃园中的“开阔的视野、肥沃的土地、优美的池塘、茂密的桑竹”等,让我们感受到了桃园的美好;同时还向我们介绍了桃园中的“老人、孩子”生活的非常开心,让我们感知到桃园的祥和和安乐。

考点:本题考查学生概括文章内容的能力。

点评:概括文中表现桃园美好坏境以及安乐、祥和的社会坏境的句子,应该先通读文章,了解每句话的大概意思,在理解意思的基础上,根据自己的理解概括出相应的内容即可。

【小题3】

试题分析:(1)缘,今义,缘故;古义,顺着、沿着。(2)俨,今义,严肃;古义,整齐。(3)规,今义,名词;古义,打算、计划。(4)根据语境,意思为“拜访、到、谒见”。

考点:本题考查对文言字词的理解的理解能力。

点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时,除了根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法。

【小题4】

试题分析:翻译(1)句时,注意“甚是非常、很等意思,异是认为----诧异的意思,之代渔人看到的景象”。翻译(2)句时,注意“好是爱好的意思,甚是很、非常的意思,解是了解、理解的意思”。

考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

【小题5】

试题分析:文章在向读者介绍桃园美景的时候,运用了我们耳熟能详的成语:豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐。

考点:本题考查学生积累成语的能力。

点评:对于成语的积累,关键在于平时学习的积累,在积累的同时,还要注意阶段性的分类、总结,以便形成一个完整的知识体系。

【小题6】

试题分析:“其中往来种作”是从人们的活动来写的,“男女衣著,悉如外人”是从人们的穿戴来写的,“黄发垂髫并怡然自乐”是从人们的快乐心情来写的。

考点:本题考查学生分析文章内容的能力。

点评:分析文章的内容,先要通读全文,了解大意的基础上,根据题意,锁定相应的内容,分析出相应的内容即可。

【小题7】

试题分析:乙文向我们详细的介绍了五柳先生的“思想性格、生活爱好、生活简朴”等,“思想性格”具体表现在“闲静少言,不慕荣利”,“生活爱好”具体表现在“好读书、性嗜酒”,“生活简朴”具体表现在“环堵萧然、不蔽风日”。

考点:本题考查学生分析文章内容的能力。

点评:分析文章的内容,先要通读全文,了解大意的基础上,根据题意,锁定相应的内容,分析出相应的内容即可。

【小题8】

试题分析:甲文表达的“志”是“对黑暗社会的不满,对理想社会的追求”;乙文表达的“志”是“不慕荣利、放荡不羁”。

考点:本题考查学生理解作者思想的能力。

点评:根据文章的内容分析作者的思想感情,关键在于了解文章的大概内容,还要联系作品的写作背景,同时还要注意作者本人的生平经历等。

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