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五年级语文下册《刺猬》教案设计
 更新时间:2024-03-29 23:55:01

教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)

五年级语文下册《刺猬》教案设计

知识与能力:

1.本课10个生字,掌握本课新词。

2.能正确流利有感情的朗读课文。

3.理解课文内容,了解刺猬的生活习性,体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

过程与方法:

1.了解刺猬的生活习性,体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

情感态度与价值观:

提高学生的环保意识。

教学重难点:

理解课文内容,了解刺猬的生活习性,体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

教学准备:

第1课时

教学设计:个性化备课:

一、导入:同学们对刺猬有多少了解?谈一谈。

二、初读课文,整体感知:

1、检查生字词;

2、默读课文,思考:主要写了什么?

3、指名回答。

三、精读1——5自然段

1、师:作者在散步时,意外发现了一只刺猬,这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说,跟作者的不期而遇,意味着什么?

2、学生自由读1——5自然段,然后交流。

3、预计交流内容:刺猬很害怕……相机指导朗读

4、让学生带着体会再读1——5自然段

四、精读6——11自然段

1、师:看着这只可爱的刺猬,作者突然冒出一个念头,用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽,在黑暗的世界里,等待它的是什么呢?

2、默读课文,然后交流。

3、作者有是怎样对待他的呢?从中你们体会到什么?相机有感情朗读

五、精读12自然段

1、自由读文,看从文中了解了什么?

2、交流

3、想象一下:作者还会怎样善待刺猬?

六、小结。

板书设计:

18、刺猬

一、发现刺猬

(和睦)

二、“我”与刺猬的相处

三、刺猬是我的“家人”

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