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《我选我》名师导学案
 更新时间:2024-03-29 04:39:38

【小编寄语】《我选我》名师导学案是字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例,目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,该模式能更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率。下面,跟语文小编一起来学习学习!

《我选我》名师导学案

《我选我》名师导学案

课题

6.我选我

备课人

张雪梅

执教时间

教材分析

教学时从学生身边的事情进行挖掘,更容易引导学生提高认识。要练习生活,拓展说话。认识引号,学习——是——的句式。

学生分析

分析本班不同学生学习这一课的起点、优势、兴趣、适宜的方式方法及相关的知识、生活背景。

教学目标

1.学会本课8个生字,掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语。会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习,为大家服务。

4.对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我。

教学重点

认字,写字,正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习,为大家服务。 对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我。

课时安排

第一课时:认读本课的生字词语,读通课文,理解课文的主要内容,书写生字。

第二课时:讨论深化,书写生字,掌握( )是( )的句式,完成作业。

教学准备

课件 生字词卡片

教学预设

1.理清课文的主要内容,体会人物的内心活动。2.认识引号,( )是( )的句子的教学。3.联系生活,拓展说话。

第一课时

教学环节

教学内容与策略

意见修改

紧扣题目导入全文

一、看图导入

1、学生观看28页插图,议一议,说说图上都画了什么

2、请学生起来看图说话。(说说图上的事情发生在什么时间,什么地点,图上都有哪些人,发生了什么事情。)

学生1回答

学生2回答

学生3回答

师:刚才三位同学都对这幅图做了描绘,那么图上到底是讲的什么内容呢?下面我们就一起来学习这篇课文,让它为我们揭晓答案。

3、揭示课题,学生齐读课题。

初读课文学习字词

课文到底写谁自己选自己呢?选自己当什么呢?

1.请同学们自由读课文,要把字音读准确,把句子读通,并给自然段标上序号。

2.检查反馈。

(1)认读词语:劳动委员 补选 教室 王宁 愣住 亲切 集体 掌声

(2)指名分自然段读课文,集体评议。

(3)再读课文,了解大意。

课文主要讲了一件什么事呢?请小朋友们再读读课文,老师这儿也会帮助你。

出示:劳动委员_________转到别的学校上学去了,林老师让大家_______一名劳动委员, ________选________当__________。(交流,齐读)

3.对课文有了自己的理解,再读课题,把课题读好。

4.随机生字书写指导:青(范写) 宁

以上就是字典语文网小编跟大家分享的《我选我》名师导学案的全部内容,导学案中每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后,小编祝大家学习愉快!

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