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随时随地学习
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教学目的
1．理解寓言的内容和寓意。
2．理解文中一些含义深刻的句子。
3．理解寓言的特点。
重点、难点
重点：
（l）理解寓言的内容和寓意。
（2）理解寓言的特点。
难点：理解文中一些含义深刻的句子。
教学时间一课时
教学过程
一、预习
1．查字典，解释下面的词语。
（1）彼岸：对岸。
（2）暮色：傍晚昏暗的天色。
（3）作孽（nie）：造孽，作邪恶的事。
（4）受惑：受到迷惑。
（5）屈从：对外来压力不敢反抗。
2．阅读课文，思考自读提示和课后练习。
二、导入
1．关于寓言
寓言是文学作品的一种体裁。是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人，也可以是拟人化的动物、植物或非生物,主题多是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夺张和拟人等表现手法。
2．导语
大家看到过摆渡吗？过河没有桥，就需要用船摆渡过河。但这篇课文借摆渡讲了什么呢？
三、正深
1．分角色朗读课文。
2提问：有钱人过河用的是什么？
讨论并归纳：用钱。
3．提问：大力上过河用的是什么？
讨论并归纳：凭拳头。
4．提问：有权的过河用什么？
讨论并归纳：用权力。
5提问：作家过河用什么？
讨论并归纳：用真情实意。
6提问：课文中的彼岸是指什么了
讨论并归纳：指达到某种目的、要求、欲望。
7提问：为什么作家唱歌摆渡人不让他上船，而他叹气后，摆渡人却让他上涨？
讨论并归纳：因为作家唱歌缺乏真情实意，不会感人。叹气中表达了自己的真实感受，所以感动了摆渡人。
8．提问：作家摆渡用什么样的态度？
讨论并归纳：作家摆渡不受感语财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客。
9．提问：为什么说作家没有真情实意，是应该无路可走的。
讨论并归纳：因为，文学作品没有真情实意是不会感动人的。只能被历史抛弃，被人民抛弃。所以说是无路可走的。
10提问：你认为创作有这么大的作用吗？现实生活中，还需要作家作这样的“摆渡人”吗？
讨论并归纳：我认为，好的文学作品对人精神生活会产生极大的作用。它可以提高人的认识水平，净化人的心灵，陶冶人的情操，给人以美的享受。现实生活中需要这样正直的作家作为“摆渡人”。
四、小结
这篇文章通过一次摆渡，写出了各色人物的人生百态，说明作家没有真情实意，是应该无路可走的。作者应该是一个正直的人，富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。以真情实意来对待写作，对待读者。
五、作业
l．完成课后练习一、二。
2选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
简答
1．文中的彼岸指的是什么？
________________
2．“作家没有真情实意，是应该无路可走的。”这句话应该怎么理解？
3。原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。”这句话应该怎么理解？
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