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内容预览：
河北大学版语文七年级上册AB卷
期末测试题一
第一部分 基础知识
1、沾衣欲湿杏花雨， 。 飞来山上千寻塔， 。
2、《左迁至蓝关示侄孙湘》中，通过数字，表现出命运变化之快的诗句是： ， 。
3、《渭城曲》中有一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了深深的友情。《送杜少府之任蜀川》中有同样的表达效果，但是反其意而为之的句子是：
， 。
4、《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。
5、对诗句品味有误的一项是（ ）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
6、读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 （2分）
（1）这些甲骨可以说是书籍的chú____________形。
（2）我历尽艰苦，受尽了非人的nǜe____________待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（3）日前，台湾“华航”公司一架客机在澎湖附近海域上空失事，机上225名人员全部罹__________难。
（4）学校大门上方悬挂的“热烈欢迎上级领导莅__________临我校指导工作”的条幅格外醒目。
7、 近几年,中央电视台举办的青年歌手电视大奖赛增加了综合素质测评的内容。有的歌手演唱水平很高,但因不知陶潜、施耐庵为何许人，或将闰土、骆驼祥子混为一谈而痛失大奖。对此，观众评说不一。请谈谈你的看法，并简要陈述理由。（4分）
第二部分 阅读训练
（一）阅读下面的文章，回答问题
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8、给下列加点的字注音
水皆缥碧（ ） 互相轩邈（ ）（ ）
泠泠作响（ ） 鸢飞戾天者（ ）（ ）
9、翻译下列各句
急湍甚箭，猛浪若奔：
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：
10、文中总写富春江景色的一句是：
11、本文与柳宗元的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一样侧面写出了水的清澈的句子是：
12、美丽的景色能够陶冶人的情操，净化人的心灵，让我们忘记生活中的恩怨烦恼。文中有一句写出了这种意境，此句是：
（二）阅读下面的文章，完成下列各题
让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开、卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有沂贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心，：去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”大小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均来能为科普阅读提供良好的条件。
⑥庄重祝科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演井或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
13、如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第 段，第二部分先写
，再写 ， 最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。（3分）
14、本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的平，已经是当务之急”这一观点的?（3分）
（1）
（2）
（3）
15、揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。（4分）
（1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要
（2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是 ，
“海洋”比喻的是 。
16、作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的?（5分）
答：
17、结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。（6分）
（1）
（2）
（3）
（三）阅读下面的文章，完成下列各题
执着的追求
⑴百岁生日三个月后的一个早晨，曾祖母卧床不起，几周来，她的健康每况愈下。医生告诉她维持不了几天了，她很激愤，虽然她早已作好魂归西天的准备。她发誓一定要支撑到自己著作出版的那一天。
⑵“你很快就会拿到您的新著。”约翰向她保证。第二天，约翰回来告诉曾祖母：他已经给出版商拍去电报并得到了好消息，他们正突击印刷出版这部著作，几天后她就会收到一个出版商寄来的第一批装订好的新书。
⑶曾祖母凭借她顽强的意志，硬是挺了过来。在垂危之际，她日夜盼望着收到她新出版的著作。那天，她处于半昏迷状态，约翰进来了，带来一本新书-- 一本厚厚的精装新书，封面上用雕版印刷着书名和曾祖母的名字。曾祖母看不见，她便只能用手抚摸。当她骄傲地从雕版封面上摸出自己的名字时，她眼睛里流出了泪水。“我毕竟没有白活这一百年。”曾祖母轻轻地说。
⑷她渐渐失去了知觉，两小时后停止了呼吸，手中仍紧紧地抓住她那本珍爱的新著。
⑸家人把曾祖母的遗体放好，爱莉丝从曾祖母手中拿过那本书，翻开书页。她猛然抬起头来，惊愕地看着约翰。“怎么，书中全是白纸？”她叫道。
⑹“请你原谅！”约翰说，“她的书根本不可能出版。曾祖母双目失明，她打字打到每一行末尾又听不见打字机内的铃声，她就一直打下去，不知道整章整段的话漏掉，打印纸上每行字的后面都沾满了油污，我不忍心把实情告诉她，我不能夺走她最后的希望。”
⑺“但是那个出版商呢？”爱莉丝茫然问道，“他每月都汇款过来！”
⑻约翰的脸红了，爱莉丝懂了：他一直在冒充出版商给曾祖母写信，他卖掉了汽车原来是为了预支稿酬。
18、阅读第⑴段。
①解释“每况愈下”在文中的含义： 。（１分）
②“她（曾祖母）很激愤”，反映了曾祖母当时怎样的心理？请以第一人称的方式写出来。 （２分）
19、文章第⑹段中，加点的短语“实情”是指： 。（１分）“最后的希望”是指： 。（１分）
20、文章歌颂了曾祖母、约翰精神上“执着的追求”，文中对他们的“执着”有哪此具体的描述？（３分）
曾祖母：
约翰：
21、文章以“执着的追求”为题，收到画龙点睛，引发阅读兴趣的效果。请结合文章的内容，为本文再拟一个类似的标题。（１分）
22、约翰“不忍心把实情告诉她（曾祖母），”并最终带来一本“新书”。你如何评价他的行为？如果你是约翰，你会采取怎样的方式来处理这一难题？（５０字以内）（４分）
作文（40分）
23、题目：当我面对--的时候
要求：①在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景……）使题目完整；
②要有真情实感；
③600字左右；
④书写工整，卷面整洁。
期末测试卷1
1、略
2、一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
3、海内存知己，天涯若比邻
4、朔气传金析，寒光照铁衣。
5、D 6、略 7、略 8、略 9、略
10、奇山异水，天下独绝。
11、游鱼细石，直视无碍
12、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
13、④ 初中生科普阅读的现状 重视科普阅读的措施 （本题3分，每空1分）
14、（1）科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。
（2）少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。
（3）通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。 （本题3分，3个角度各1分）
15、（1）博览、泛取，收开卷有益之功。
2）没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物（知识） （本题共4分，每小题2分。第2小题第一空只答初中生不给分）
16、开放性试题，言之成理即可。（提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。）（本题5分）
17、如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。（本题6分，3条意见各2分）
18、①身体状况愈来愈差
②“我就不相信我会这么快就死，我一定要等到我的书出版。”（意思对即可）
19、她的书根本不可能出版；自己著作出版
20、曾祖母：她发誓一定要支撑到自己著作出版的那一天。曾祖母凭借她顽强的意志，硬是挺了过来。在垂危之际，她日夜盼望着收到她新出版的著作；约翰：“你很快就会拿到您的新著。”约翰向她保证；我不忍心把实情告诉她，我不能夺走她最后的希望；他一直在冒充出版商给曾祖母写信，他卖掉了汽车原来是为了预支稿酬。
21、一本书，切合题意即可
22、略
23、略
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