【原文】

阳光的声音

彭秋萍

18岁那年我从市师范毕业，分配到本乡的初级中学，三年前我还是这所学校的一名普通学生，如今摇身一边，一下子和的师辈们“平起平坐”，像猴子爬到桌子上充狮子，心里总有股不踏实的感觉。

开学那天，我到校长处报道，校长问我打算教哪门课，我说我比较喜欢语文。

校长说：“语文只缺一个老师，已经分来一位大学中文系的”校长把“大学中文系”几个字咬的很重，说罢便伸懒腰打了一个长串哈欠。

辞别校长，我找到总务主任，请他安排住处。主任说学校住房紧张，让我吃点苦回家住。尔后就旋开茶杯，吹气，呷茶，再吹气，再呷茶。我刚出门，就听见主任对办公室的另一个人说：“看看，一个中专生也想来教中学，真是自不量力”！

我踉踉跄跄走下楼梯，户外阳光白得刺眼。

接下来便是我担任初一的班主任，成天被新生烦得头昏眼花。午休的时候，老师们鸟似地飞回各自的家歇息去了，我一个人“憋”在办公室里，如一头烦躁的困兽。室外吵声不绝，甚至还有调皮的学生在窗外探头探脑扮怪相，隔着栅栏逗苯熊似地开心。阳光自窗棂探身近来，离我很近，可离我的心很远。我真有种穷途末路的感觉。

大概是第四天的午饭时分，我徘徊在办公楼前面的树下，秋日的阳光落在树阴里，斑斑点点，一如我零零乱乱的心事。正当我独自伤感时，章老师走进了我的视野中。章老师教过我初三的生理课，他讲课活泼，为人随和，给我的印象很深。听说这几天他送儿子到外地读书，所以眼下才见着他。就在他与我擦身而过的时候，我总算鼓起勇气喊了一声。

章老师转身看着我，眼神有些茫然，显然，他已经不记得我了。

我把自己的名字及分配到这里的事告诉他。

“记得，记得。”他上前一步拉住我，欣喜地说：“欢迎你！欢迎你！”我感到他握手的力度。欢迎你！这真是我始料不及的，这是我在几天内听到的最动人的话。我的眼泪都出来了。我这是矫情吗？一点也不。这的确是一句平白朴实的话，就如同一杯水，人们可以毫不在意，而对一个沙漠上的旅人来说，一杯水再也不是一杯水，而是一条命！

章老师将手搭在我的肩上，静静地听了我的倾诉后，哄学生私地劝我，并说帮我去向学校争取，然后拉着我到他家吃中饭。

走出树阴，一缕阳光柔柔地探进了我的心底，我似乎找到了一种依靠，就像一个落水的人，一根稻草对他来说也是求之不得的。

几天后，我惊喜地得到了一间小屋。推开窗子，阳光便水一般流进我的斗室，在我的心田明丽地抒情；鸟儿于窗前划出优美的弧线，悠扬的唿哨仿佛在传唱经久不息的词赋：“欢迎！欢迎你……”这句话本应是领导代表学校说的，但领导不说，而一位普通教师却声情并茂地说了，尽管代表他一个人，但我却丝毫不觉得有损于这句话的分量，反而更坚定了我呆下去的勇气。在这个世上，只要有一个正真、善良的人还在爱着你，你就有生存、发展的希望，何况爱我们的人终究不会是一个！后来一次闲聊中我才知道：我的住房本来是照顾给章老师的----他教龄长，就学子女多，上学期学校就作了决定。可为了我，他一家人仍挤在一间房里……

阿基米德说：给我一个支点，我可以撬起整个地球，我只是一个凡人，但既然给了我一个“支点”，我又怎能辜负欢迎我的人呢？通过努力，我取得了自学考试专科文凭，并被评为优秀班主任，获青年优质课竞赛第一名。繁重的教学之余，我还坚持业余创作，迄今已发表习作百余篇。

转眼我在这所乡村中学工作10年了，那句质朴动人的话一直在我心里回响。我常告诉自己，给别人一份关爱吧，纵使是一句微不足道的话，对那些忧郁、无助的心灵都会是一缕明媚的阳光，或许会使其荒芜的心田从此衍生出一片勃勃绿意。

【问题】

16.读罢全文后思考：文中“阳光”指的是【 】；“阳光的声音”说的又是什么？（3分）

答：

17.作者在文章开头说，“心里总有股不踏实的感觉”，他在下文中用哪些事实印证了这种感觉？（2分）

答：

18.文中的哪一句话与“我徘徊在办公楼前面的树下”想呼应？（2分）

答：

19.文中章老师对“我”的关怀，是通过他的神态，动作来展示的，请你从文中摘录出相应的词语写在下面。（2分）

神态方面：

动作方面：

20.人的心情不同，对同一事物的感受也不同。请写出“我”对“阳光”不同的感受的句子（至少写出两句），并就其中的一句分析其表达作用。（4分）

答：

21.认真阅读下面的材料，然后按要求回答问题（4分）

“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬，是个中型词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月导，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。下面这三个例子已经赋予了“阳光”新的含义

材料一：一条竖花色的直身背带短裤，可以有很多件T恤与之想配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，很阳光，很青春的感觉。（意识是：年轻、健康、充满朝气和活力）

材料二：马书记说：“王班主任帮人人挖你们的人才，显然做法有些不阳光……”（意思是：光明正大）

材料三：“给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。”（意思是：给人的鼓励、表扬等），此外，用“阳光+××”构成的词，也颇具内涵，如“阳光男孩”、“阳光工程”等等。请你不妨也造一个句子，或写出一条由阳光构成的新词来，简单解释“阳光”的含义。

答：

【参考答案】

16.章老师 “欢迎你！欢迎你！”

17.①校长轻视

②总务主任不屑一顾

③调皮学生另眼相看

18.走出树荫

19.神态：欣喜、静静的

动作：搭拉

20.例句：①“户外阳光白得刺眼。”

②“阳光自窗棂探身近来，离我很近，可离我的心很远。”

③“秋日的阳光落在树阴里，斑斑点点，一如我零零乱乱的心事。”

④“一缕阳光柔柔地探进了我的心底，”

⑤“阳光便水一般流进我的斗室，”……

作用：答案要点：只要能答出烘托作者或失望、或渴望、获喜悦的心情即可。

21.只要能围绕“阳光”造句子或组成词语，并能解释含义即可。具体内容要言之成理。