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随时随地学习
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第一课时
教学目标：
1.认识本课16个生字，会写7个生字。
2.能准确.流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。
难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。
教学准备：
生字卡片.课文挂图。
教学安排：
二课时
教学过程：
第一课时
课前导语：
缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢?
一、板书课题，初步感知课文。
1. 请同学们利用拼音读课文。
2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。
二、出示生字卡片，学会要写的生字。
1. 借助拼音练习读词。
依凤()境内( )大婶( )炊烟( )芒果( )
2.去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。
3.指名读，大家判断正误。
4.自学生字，思考如何记忆字形。
5.相互交流方法及书写时要注意的问题。
“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤”。
“炊烟”都有“火”字旁
6.教师对难字进行指导。
三、进行书写练习，教师指导。
1.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么?
我发现“婶”和“烟”都是左窄右宽。
我发现“芒”是上窄下宽的字。
2.教师示范，学生注意看。
3.学生书写或描写。
4.学生书写生字，教师巡视指导。
四、朗读生字，学生自由给生字扩词。
五、出示认读字，读准字音。
1.出示认读卡片。
毛茸茸()缅甸( ) 芦花( )收拢 ( )
扭动( )泉水 ( ) 光辉 ( ) 映照 ( )
2.多种形式认读。
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