苏教版高一语文必修三：老王教案教学设计|教案教学|教案设计-字典语文网

苏教版高一语文必修三：老王教案教学设计

更新时间：2024-04-19 12:15:04

课题	老王				总课时数		第节
教学目标	1、把握老王的方法的性格特点，领会爱心，用读重点语句的方法和概括的方法掌握全文的情感及内容。 2、培育人与人之间的互爱情感。
教学重难点	重难点：全面把握课文，领会作者与人物的思想情感。
教学参考	语文教学参考书、顶尖学案
授课方法		教学辅助手段		多媒体
				专用教室
教学过程设计	教		学			二次备课
	一、介绍作者，理解题意 1、杨绛，生于1911年，原名杨季康。1932年毕业于苏州东吴大学，成为清华大学研究院外国语文研究生。1935年至1938年与丈夫钱钟书一同留学英法等国。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著，2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的《我们仨》，96岁成书《走到人生边上》。 2、用直呼其名与加词缀“老”比较，领会以“老王”为题的亲切性。通篇文章没有出现“老王”的真实姓名，说明人物及其普通平凡。二、字词梳理塌（ tā ）败取缔（dì）伛（ y ǔ）翳（ yì ）骷（ kū）髅（lóu）绷（bēng ）滞笨（zhì）愧怍（zuò）镶（xiāng）嵌蹬（dēng）车惶（ huāng）恐载（zài）客攥（ zuàn ）三、新课讲授 1. 结构层次第一层（1-4）写老王的基本情况老王的职业：瞪三轮车（谋生手段）		1. 学生读课下注释，练习评级积累，谈谈对杨绛的了解。 2. 学生查找字词并积累。 3.学生朗读课文，并自己梳理段落。
教学过程设计	教		学			二次备课
	老王的身体：瞎了一只眼（谋生困难）老王的居住：塌败的小屋（底层生活）第二层（5-21）回忆与老王交往的几个片段（1）愿意给我们送冰块，车费减半（2）送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不太放心，担心人家没钱（3） “文革”时期，他的生计越来越困难（4）去世前一天硬撑着身子给我送享有、鸡蛋 2、文本探究：请从第一段寻找老王生活艰难和凄苦的关键语句，概括老王的身份。明确：谋生手段，有失群落伍的惶恐，靠一辆破三轮车活命。没有什么亲人。谋生困难，因为眼看不清，客人不愿坐他的车，一次撞得半面肿胀。由于营养不良或恶病而得眼病。底层生活，居住在荒僻的小胡同，婆婆落落的院子，处在生活的底层。老王是一位孤苦伶仃，生活凄凉艰难的弱者。四、拓展延伸集体朗读最后一段，思考：怎么样理解“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的命运、处境，作者回想起来，对老王关爱很不够，所以感到愧怍。		4.学生探讨回答问题
课外作业	完成学案练习
教学小结