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随时随地学习
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一、复习
1、课文讲了：
给予快乐。
2、这个故事是因何而起的?
由汽车引出这个故事，文中记述了保罗两次都把小男孩想错了。谁能用“当……是，保罗……”的句式说说。
第一次：( )。
第二次：( )。
二、学习课文(第一次)
过渡：办公室前，保罗告诉小男孩，这车是“哥哥送给我的圣诞礼物”，小男孩吃惊得瞪大了眼睛：
1、演示第三节：
⑴ 小男孩的意思是……?
⑵ 你惊讶吗?指导读出惊讶的语气。
⑶ 师生对读，指导齐读。
2、但小男孩接下去说的话让保罗也十分惊讶：
演示第5节：
⑴ 齐读：
谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢?
⑵ 保罗惊讶的是什么?演示(第4节)，小结。
⑶ 保罗被感动(敬佩)了，你是从哪里看出的?
(吃惊、不由自主。)
3、于是他不由自主地问了一句，引读：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”
小男孩愿意吗?齐读第7节。
三、学习课文(第二次)
过渡：
1、步置自学课文，小男孩的表现“──”;保罗的想法“～～～”;想想保罗又错在哪里?
2、检查：保罗又错了，他错在哪里?
3、小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话?
多么坚定的承诺，多么美好的愿望!相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。你认为那时最快乐的人是谁?为什么?
老师相信你们是一群充满爱心的还孩子，让我们再一次有感情地读读这段话。
四、学习课文(第12～13节)
过渡：保罗下了车，把弟弟抱进了车里……他们三人一起度过了一个难忘的夜晚。
(演示：他们三人一起度过了一个难忘的夜晚。)
1、这会是一个怎样的夜晚呢?
2、为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?
(引导学生从不同的人物角度说说。)
3、演示第13节：
要引导学生进行深入的思考，懂得“给予”别人的东西是多方面的，物质是需要的，更重要的是精神方面的。只要你能够给别人一点帮助、安慰，别人都会感激你，你也会快乐。
五、总结深化
1、保罗的哥哥因为而感到快乐,小男孩因为而感到快乐，保罗因为而感到快乐，我也曾因为而感到快乐。
(让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)
2、名言互勉：
高尔基：“给永远比拿愉快。”
巴金：“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”
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