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随时随地学习
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教学目标 1、认识14个生字,会写八个字。 2、读诗歌,初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐。教学重难点 1、认识生字会写生字。 2、正确流利的朗读课文。教学过程
一、解题入境。 1、读课题,理解课题中词语的意思。 2、你怎么记住季字?说说你用什么方法记? 3、再读题目,想一想告诉了我们什么?二、初读诗歌,认读14个生字。 1、听教师范读课文,听准会认字的字音。 2、学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。 3、读本课的词语卡片 麦苗 桑叶 肥胖 夏季 春蚕 稻谷 辛苦 初中 冬季 棉衣 4、读十四个会认字,在口头组词。三、学习诗歌,朗读感悟。 1、请四个学生再读诗歌,大家边听边画处表示四个季节的词语。学生自由读一读。 2、每人选一个最喜欢的季节,把有关的小节念给大家听。 3、大家评议。 4、学生提出不理解的词语,全班一起讨论。 5、找出描写农民心情的词语。 喜洋洋 笑盈盈 你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗? 6、齐读诗歌。
板书设计识字一 农家四季歌春 喜洋洋夏 忙秋冬 笑盈盈
第二课时
教学目标 1、认识生字,会写生字。 2、正确流利的朗读诗歌。 3、熟读诗歌,做到正确流利。教学重难点在读中识字,能正确端正的书写本课生字。教学过程
一、检查朗读。指名读,齐读。二、巩固会认字读识字卡片,学生口头组词。三、学习本课要求会写的字。 1、读词语卡片。 2、你能想办法记住这几个字吗? 3、指导书写。(1)、请同学们仔细观察生字,先整体观察每个字的结构特点,在观察重点笔画,然后告诉大家应该注意什么。(2)、教师重点指导谷冬更的写法。(3)、其余五个字,学生先描红,再写。(4)、师生评议。
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