霞自主测评试题（附答案和思路解析） 

《霞》同步练习

一、积累运用

1.请选出下列带点字的读音完全正确的一项：

A.云翳(yì)璀璨(càn)惆怅(chóu)一曝十寒(bào)

B.作揖(yī)褂子(guà)回溯(sù)刚愎自用(bì)

C.炽热(zhì)麻痹(bì)夙昔(sù)瞠目结舌(tāng)

D.蕴蓄(yùn)煦暖(xù)裨益(pí)面面相觑(qù)

2.下列句子中没有错别字的一组是：

A.解决不同教育系统之间的连接，实现课程设制、教学进度乃至学制之间的最佳组合，是我们的共同追求。

B.臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人，亲切热情。

C.2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者5人罹难，中国政府对此深表关注。

D.就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在亚洲部分地区的漫延，让人感到忧心忡忡。

3.了解冰心并填空。

冰心(1900—1999)，代家，家。原名，笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐。1921年加入文学研究会，曾执教于燕京大学，清华大学。有诗集、，散文集、，儿童文学作品选集等。

4.对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是：

①这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!

②崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!

③当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。

④相持而不拘挛，洒脱而有法度。

A.排比比喻拟人对偶

B.对偶比喻拟物排比

C.排比比喻比拟对偶

D.对偶比喻拟人排比

二、阅读鉴赏

阅读冰心散文《霞》，完成5~8题。

①40年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾在英文《读者文摘》上，看到一个很使我惊心的句子，是：

②Maytherebeenoughcloudsinyourlifetomakeabeautifulsunset.

③我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

④其实，这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。

⑤霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。

⑥生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。

⑦快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

⑧一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……

1985年4月26日清晨

5.作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。

(1)使作者心惊的原因是什么?(不超过20字)

(2)作者体会里的“云彩”实质上是指什么?(不超过12字)

6.第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用。

(1)采用拟人的手法的好处是，利于表现作者幼年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过30字)

(2)采用比喻手法的好处是;利于表现作者老年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(不超过40字)

7.作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去……”，这句话是要表明什么的?(不超过12字)

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