微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
蒲公英教案
 更新时间:2024-03-29 19:13:11

课时

蒲公英教案

1

授课日期

教学

目标

1、 教学本课的生字,理解由生字组成的词语

2、 能正确、流利的朗读课文。讲读课文的第一自然段。

重点难点

朗读课文,学习本课的生字是本课的教学重点和难点。

教具 学具

1、 实物:蒲公英

2、 小黑板(出示生字词)

板书设计

蒲公英

花托 绒球 记住 降落伞

表面 嘱咐 迷惑 百万富翁

可爱 亲切 金灿灿 茁壮成长

预习 要求

试朗读课文,不认识的字查字典注音。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

理论依据

一、实物激趣、导入 课文:

1、出示“蒲公英”实物:

认识“花托”、“绒球”“小降落伞”。

2、吹蒲公英激发学生的兴趣:

你想象书上的这个小朋友一样吹一吹蒲公英的种子吗?

3、过度:

A、下课的时候你打算怎样处理你的蒲公英的种子呢?

请学生上来认一认、指一指蒲公英的各个部分。

指名学生上来吹一吹。

其他的学生把在附近的蒲公英种子接住。

学生自由发言(校园里、花圃里、小路上、房顶上-------)

实物导入 比较的直观,易于激发起学生的学习积极性。对于学生认识蒲公英这个事物也较容易。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

理论依据

B、为什么不把它放在马路上、石头上呢?

C、想不想知道蒲公英种子要是自己飞的话,它们想到什么地方呢?下面就让我们一起来学习这篇课文好吗?

二、初读课文了解大意

1、教师范读课文

2、自学课文

自学要求:

(1)、读准每一个字的音,特别是生字音

(2)、读不通的句子要反复的练读,不能随便放过。

3、检查自学效果:

出示生字(见板书)

4、读课文

讲师相机正音

湖泊(PO)

5、了解课文的大意

谁能够用两三句话说一说这篇课文讲了什么内容。

三、总结课文:

这节课将近尾声,谁来说说看你有什么收获?你知道了什么?

四、作业 设计:

1、抄词两遍

(见板书)

2、多音字组词

Po( )

Bo( )

学生发言

学生拿好书边听读边标好自然段的序号。

读自学要求

按自学要求自学课文

1、学生自由读

2、小老师领读

3、评出最佳小老师

4、自由理解生词(你懂哪个词就自由的站起来说。描述词的意思或者用它来造一个句子也可以)

5、记忆生字(你有什么好的方法记住哪一个生字,站起来、告诉我们)

6、描红生字

站起来读你喜欢的那个自然段。读完以后说说你为什么喜欢这一个自然段?

学生互相点评。

学生发言

学生发言

学生完成作业

自学生字的时候我设计了:“自由读、小老师领读,两个小的环节,不仅可以大大的调动学生学习生字的积极性,而且使枯燥的生字变的有吸引力了。

理解词的意思是我不求甚解:只要大概的说出词的意思,或是能够在具体的语言环境中回运用就可以了。

记忆生字时我完全放开,让学生自己想办法,只要能够记住就行,这样不仅可以事半功倍,还可以培养学生创造性的思维。

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞