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随时随地学习
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51、0的通常意义是无，天下之事，非有即无，故若以有无而分天下，则0有其一。无的世界不仅存在于人们的想象之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比有更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个有的世界更为丰富的世界吗？
请以0的遐想为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。
52、阅读下面的材料，根据要求字典网。
金圣谈从狮子玩绣球中，领悟并总结出写文章的拉碾法；倪大毅从深山有回声这一现象中，总结出呼应法；杨载从元宵玩龙灯中，总结出首尾照应法写作如此，许多发明创造也经常如此，你在生活中有所经历，有所见闻吗？
请以生活与创造为话题，写一篇文章。
53、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。（别林斯基）
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。（苏格拉底）
仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。（克雷洛夫）
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。（培根）
请从上面任选一条名言，围绕交谊这一话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，题目自拟。
54、根据下面的材料，以该怎么学为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
有一个发人深思的故事，说的是中国、日本、美国的孩子学画苹果。
中国的孩子画苹果，是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果，规定出先画左后画右，这边涂红，那边涂绿。
日本的孩子画苹果，由老师擎着一个苹果，孩子们观赏后作画。
美国的孩子作画，老师提来一筐苹果，任孩子们拿一个自己画。
55、根据下面这段文字，按要求字典网。
一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：初夏的日子，阳光改变了空气的气味。一位大陆评论家评论道：这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就曾通感过。冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿说：妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。她觉得平心而论女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：每一个孩子都是艺术家。不知为什么许多孩子长大了反而变蠢了呢。
请以孩子变蠢的思索为话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
56、一个6岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶紧喊道：切错了！切错了！话音刚落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：爸爸，好一个漂亮的五角星！只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
请以换一种眼光为话题，写一篇文章。
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