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随时随地学习
随时随地学习
她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。
老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。
一次数学课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。下面我们就请杨志文为我们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。
我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？今天我们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林我们可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。
“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见。
老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会……
怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。
她戴着一副眼镜，齐肩的短发，一张和蔼可亲的脸庞，身体微胖，喜欢穿着深色衣服。
上课时，如果谁在做小动作，她都会用眼神去提醒他，或者点名让他发言，让他知道在课堂上做小动作是不对的，应该赶快集中精神听讲。
有一次，她为了让我们仔细观察，写出更好的作文，就带我们做了个“跟我学”游戏。只见她用红色水彩笔在食指上画了个红色的实心圆圈，然后让我们仔细看。她把食指重重地按在了头上，我学着她做了一遍，结果头上出现了一个红圆圈，看看其他同学，有的头上有一个又红又大的红圆圈，有的头上什么也没有，我们看看老师，结果她的头上也是干干净净的。后来，她告诉我们，当她把食指按下去的时候，趁我们不注意，迅速地换了手指，她才重重地按下去的。结果，同学们那次写出的作文生动又活泼。我也从中懂得了一个道理：干什么事都要认真、仔细地观察，才能发现其中的奥秘。
她上课的时候，经常告诉我们：她最喜欢上课全神贯注，跟着老师转动脑筋，积极发言的同学。还时常提醒我们：上课要认真地听讲，下课开开心心地玩，学习要注意方法，要多阅读，多思考。她上课时还经常查找和课文有关的资料带到班里来读，给我们增长课外知识。
你知道她是谁吗？她就是从一年级就开始教我们语文的全国优秀中队辅导员-------吴永红老师。
在这金秋时节，我们迎来了新的学年，在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是xxxx的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦;当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?
首先，请你做到，相信自己!李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力!快乐来自相信自己，超越自己!
第二，请你做到，对自己负责!作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松!
第三，请你做到，与人合作!在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐!
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分!相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边!
最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长!
这不是一本伟人的书，可里面的内容却同样精彩。 一次偶然的机遇，大学生米兰被聘为白果林小学六（3）班的班主任，也因此与坏小子们展开了一系列温暖而又幽默的故事。米兰老师是一个受到学生真正喜欢的老师，不仅仅是因为她温柔漂亮，更是因为她了解孩子的心，善于走进孩子的心理世界，而正是这些温暖的故事，让她重新认识六（3）班。 书中融入了作者对教育的深刻思考，以及米兰老师把“人性关怀放在首位”全新教育理念。她认为老师自己能解决的事情，并不需要简单的事情复杂化。她与一些老师格格不入的做法给我深刻的启迪。 “响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了” 米兰老师不是一个守旧的人，尤其是在处理学生问题上，米兰老师更有一手绝活。
有一次，两个班为了给米兰打分争执到打架，米老师既没有打电话请家长，也没有去校长那儿告状，更没有对四个坏小子施以惩罚，而是巧妙地引导，让他们自己认识错误，自己去慢慢地改正错误。米兰老师没有像颜玉老师那样大动干戈，却收到了事半功倍的效果，因为米兰老师相信“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了。” “人与人之间是平等的，老师也要尊重学生” 米兰老师教育学生用自己的眼睛、用身体、用心去感受身边的一切。不人云亦云，这是最难能可贵的。死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”（四个坏小子的代号），事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的人格尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少学生提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”一个把尊重学生放在首位的老师，怎能不受学生的拥戴呢？这也许就是米兰老师能治服“肥猫”、“米老鼠”、“豆芽儿”、“兔八哥”等坏小子的秘诀之一吧。 米兰老师的内心，每一个学生都是平等的。她要尽最大的努力去挖掘每一个学生内心深处的优点，树立他们的自信。
用真实的事情去震撼心灵，给予他们的不仅是书本的知识，而更多的是在体验中的成长。她将像滋润心田的春雨，润物细无声。在我的眼里，米兰老师是世界上最好的老师，她身上聚集了孩子们对好老师的种种遐想：美丽、开朗，尊敬他人，富有同情心，和孩子一样有一颗童心，能宽容孩子成长过程中的缺点、错误……有时候，读着读着，我竟无端地羡慕起那四个坏小子，常常设想自己就是书中的一个人物，整日围在米兰老师的周围……有时候，读着读着，我竟开始庆幸自己也是六（3）班的，因为我们的老师身上也有着同样的闪光点。
老师——是我装载着众多远大志向的脑子中的一个角落，就在4月16日，我亲身经历了作为老师的酸甜苦辣。那是一个下午……在我们欢呼雀跃的声音下，我如释重负地走出教室。明天是个特别的日子，将会有许多杭州网的小记者到学校来采访我们的特色——铁环。第二天，向小记者们表演完滚铁环，已是大汗淋漓。在老师的一声令下，我们进行了交友、结对子，身为小老师的我们将会一对一的教小记者们铁环。我的学生是两位小男生，一位是可爱胖胖的“小墩”同学，一位是戴着眼镜的“小镜”同学。首先教他们如何正确地使用铁环和杆子：左手拿铁环，右手握住杆子，要让铁环靠在杆子上，这样才能保住平衡。
在还不熟练的情况下，老师就吹响了“车轮滚滚”的哨子，“小墩”和铁环一下子就“飞”出了几十米远，而“小镜”的铁环却一窍不通地左倒右倒，我耐心地手把手教着“小镜”，可原本在我手中灵活的铁环，在我和他的手里也变的笨拙了，当我用自己的铁环教他模仿的时候，铁环在我手里也变的特别不听话，总是东倒西歪的，这时，我总会无奈的看看铁环，让他自学去了；然而同时，“小墩”来找我了，原来是遇到了难题，这时，我总会有些自责地看着他，毕竟为了“小镜”忽略了他，当我教会了他，看见他十分灵活的摆弄着手中的铁环时，心中美滋滋的，我竟教会了一个学生呢。我一直陶醉在这美丽的心境中，突然回忆起还有“小镜”同学没有学会，马上寻找他的影子，当我再次看到他笨拙地拿着铁环和杆子东倒西歪的在操场中间，立即奔了上去……在这之后，我大汗漓淋的面对我身后的这个学生，耐心地指导他，心中却羡慕着其他学生已经学成、自由自在的小老师，那时我是多想抛下两个学生，自己带着铁环去玩耍啊！可理智告诉我，我不能。许是我技术不是太高超，尽管再努力的教，手把手地教他学，他仍是学不通……当一切都结束了，我们发放好准备给大家的小礼品时，与小记者们合了个影，偶然间遇到了他们感激我的目光，腼腆地低下了头，我没有尽到小老师的责任，他们竟仍是那么的感谢我。
想到此我笑了，笑得那么甜，那么灿烂……老师——这个伟大的远大理想，正充实着我的整个大脑。
窗外的天气干冷干冷的，头顶的太阳也在无精打采的照着，我和同学们都躲在教室里，谁都不愿意出去。
现在正是期末时，无论怎样复习数学，我们班级的数学成绩也是年组最不理想的，“鼠”老师也在费尽周折地想办法。但我们还依然那样快活，似乎一点也没有察觉期末考试的来临。有的胆大的同学居然还给数学老师起了个外号——鼠穴老师（数学老师的谐音）！那简称就是：鼠老师。
距离期末考试还有两天的时候，鼠老师上课时对我们说：
“让我们来玩个游戏吧，在期末考试前放松放松吧，比较好的作品我会照下来发到网络上的！”
一听是做游戏，我们激动得都要飞起来啦，临到期末居然还能做游戏，真是喜出望外！
“什么规则？”我们异口同声地喊。
“很简单。这个游戏的规则是让你们当一次小老师，出一张难度适中的期末考试卷子，但是每单元的题都要有，而且还要写一份答案哦！这就是这堂课的游戏规则，也是今天的数学作业！”
我们听了后十分高兴，都摆出跃跃欲试的状态。老师给我们一人发了一张白纸，这似乎就是一个美妙的口令！有的同学挠着脑袋，自己想题；有的同学在翻找着书包，想在练习册上寻找一些好的题目，写下来；而有的同学却打开数学书，认真复习一下知识，然后准备大显身手。
那天，我们都沉浸在数学的海洋里，快乐地玩耍着。
第二天，意外地，鼠老师却没有收作业，而是让大家串换着答题，然后互相判卷，再收上去，好的卷子将会发到网络上！
这诡计真让人兴奋，我飞快地答完了同桌的卷子，接着我们互相判了一下，一切正按照鼠老师的诡计进行着，判完以后觉得自己的卷子实在是太完美了，于是交了上去。怎么也没有想到，考试前最后一节数学课就这样落幕了。
考完试再次来到学校是返校的日子，也就是领成绩单的日子，心里不是一般的忐忑，生怕数学拖后腿。当我拿起桌子上已经摆放好的卷子时，我惊呆了，我的数学成绩好的出乎我的意料，而且，我们班的数学平均分位于年级前几名！
回到家时，窗外的天空很美，因为有白云的衬托；数学成绩很高，因为有老师的诡计！老鼠啊，你的计谋真的很高超，可惜也被聪明的我识破了。突然，呆在腿上的手湿了。
小时候我见老师在课堂上这么“威武”，于是产生了奇妙的想法，“我要当一回小老师。”（当然，现在的我不会再这么幼稚。）
回家后，我赶紧写完作业，因为我觉得老师肯定是没有作业的。周末的时候，我把一群比我小的孩子找来，虽然吧，他们不是那么的情愿，但是我还是固执着要让他们配合。“嘿嘿！我开始学老师上课了。”“上课，起立，同学们好！”“老师好！”“坐下。”（因为在这里数我年龄最大，也比较有威信，所以他们就比较听话。）开始上课了，在小黑板上写了“一，二，三……”几个生字，让他们抄写在本子上，看着他们一个个认真书写的样子，我忍不住偷笑 ，感叹到：哈哈，做老师的感觉真好，一个个都这么听话。当他们写完后，我立刻又摆出一副正经的样子，然后像老师学道：“同学们写好了，拿上了来改。”效果还不错，同学们一个个的排号队伍，本来开心的心情突然转变了，妈呀，这都是些什么字呀！没想到，他们那副认真的样子全都是装出来的啊。忽然，感觉好失败啊，想想老师好像也是那样，每次在改我们的作业时，都会生气的说字也的太差了，我现在终于体会到了，老师的心情。
上完语文课后，我又给这群调皮的弟弟、妹妹们上了数学课，音乐课，体育课等。在数学课上他们展现了自己的只会，让我非常之惊讶；在音乐课上他们有展现了他们的音乐天赋，一首首悦耳动听的歌曲，让我非常的享受；在体育课上，我同他们一起玩耍，他们绽放着天真可爱的笑容，我看到了他们一个个可爱的面容，是多么自由自在，无忧无虑啊！
当了一天的老师，我既开心又感觉累，因为这群小朋友太可爱太调皮了，从那时起，我就渐渐能理解老师：老师的辛苦，老师的严厉，老师的批评及表扬都是为了我们好，而我们却总是不领情，唉，我只能感叹：做老师可真辛苦啊，但是，唯一的好处就是能保持一颗年轻的心。
当了一天的老师，我收获了很多，我发现了许多“天才”，孩子们的思维是非常敏捷的，而且我也玩的很开心，当老师的滋味还是不错的！有机会你也去试试看！
每当班主任宋老师走进我的视野，我都会睁大眼睛对她深深地、细细地端详，端详……老师的笑容可真美啊！我知道，那是她用一颗爱心幻化出的一抹永远照耀在我们心头上的灿烂阳光。看着看着，我忽然想起，老师和我们在一起，不光有带给我们无尽温暖和安全感的笑容，也有那一颗颗、一滴滴打在我们心上的眼泪，而那眼泪也许更叫人难忘。
忘不了，永远也忘不了，今年三月的那个晚上，烛光、蛋糕、歌声、笑脸，还有老师的泪。我们打听到那天是老师的生日。同学们偷偷商量，想给老师一个惊喜。于是，我们早早布置好教室，当满脸疑惑的宋老师推门进来，“哗啦”，早就等在门口的女同学把剪好的彩色纸片撒向老师，漫天的彩纸宛如一只只彩色的蝴蝶飘落下来，飘落在老师的脸上、头发上、衣服上。老师激动地站在那里，幸福地笑着，惊喜的目光凝视着我们。“让我为你燃起生日的红烛，点点烛火代表我点点祝福……”悠扬真挚的歌声从６２位同学的心里唱出来，几个女同学双手捧着生日蛋糕向老师走去，教室里，烛光映红了老师和同学们的笑脸，礼物传达着同学们对老师的祝福与感激。当一件件载着我们真诚心愿的小礼物送到老师手中，一句句用爱凝成的祝福的话在老师耳畔响起时，眼泪，老师的眼泪，再也止不住了，烛光中显得那么剔透，慢慢地慢慢地滚落下来。笑声停了、歌声停了，我好像听到同学们的心和老师的心一起跳动，“扑通、扑通”……我知道，那是温暖幸福的泪，是喜悦激动的泪。
还有一次班会上，宋老师狠狠地批评了几个贪玩的同学，因为他们不认真学习，老师苦口婆心地劝说，可他们就是屡教不改。老师一改平时的温和，严厉地说：“老师如同园丁，你们是一片土地，我满怀希望地播下美好的种子，倾尽心力地培育你们，可是……”老师说话的声音越来越哽咽，语气也越来越低沉。一滴滴透明的泪，从老师的脸上滑落，教室里一下子安静下来，静得只能听到大家紧张不安的呼吸声。我知道，这次的泪，与往日不同，那是伤心的泪，是生气的泪。
老师的笑，是冬日里的一抹阳光，让我们沐浴着温暖健康成长。老师的泪，是夜行时的一轮皓月，静静地默默地散放着清辉，照耀着我们走向更远的航程。老师的笑与泪都包含着对我们的爱，我不会忘记老师的笑，更不会忘记老师的泪。
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