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随时随地学习
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走进我的心灵，推开读书之窗的大门，我的眼前就会呈现出一幅五彩缤纷的画。我刚开始上一年级的时侯，进入美丽的校园，我对什么事物都充满了好奇，尤其是书这玩意儿。我去问妈妈“书”的含义，妈妈告诉我：“书是人类文明的延续，书是人类的长生果，你可要和书成为好朋友哟。”听了妈妈的话，我就试着渐渐地去了解书，让它成为我的好朋友。从此，我上课专心听讲，作业也认真完成。课外，妈妈也会和我一起看书，给我解读故事里的意思，从中使我感到快乐。读完一年级，我对书已经产生了好感，并与它们成为了一位可以倾心交谈的好友。偶尔我不听话妈妈打我的时候，我就会偷偷地往腋下夹上一本书跑到我的“乐园”——卫生间向它“倾诉”着我的不安分。如果放学回家时，看见同学拿着一本书津津有味地看着，回家必定也会让妈妈给我买一、两本。久而久之，到了四年级的我，已经发现书架上有好多书了。从《小学生词典》到《精批作文》，从《童话故事》到《中国神话故事》，从《少年百科》到《百科全书》，从《雷锋的故事》到《爱的教育》，还有三字经，百家姓，千字文，论语，史记，成语故事大全，四大名著，散文集等等，一应倶全。这些书有的能让我开怀大笑，有的能让我泪流满面，有的能让我增长知识。总之，书带给我的快乐是什么也代替不了的，它即是我的良师也是我的益友。我爱书，是它带我进入了一个快乐的童年；我爱书，是它让我体会到了人生的价值；我爱书，是它让我懂得了去珍爱生命、关爱他人……。名师点评：文章记述了小作者与书的故事，体现了小作者的对书的热爱，也展现了书的多种作用。小作者按照时间的先后顺序，叙写了自己从一年级到四年级对书不断深入了解的过程，还列举了自己书架上的一些书，论证了书既是良师也是益友的观点。文章条理清楚、观点鲜明。如果能将第二段再划分一下段落，使文章层次更分明一些就更好了。小作者要注意列举事物的时候不能用逗号，而要用顿号，如“还有三字经，百家姓，千字文，论语，史记，成语故事大全，四大名著，散文集等等”中的逗号全部改为顿号。“它即是我的良师也是我的益友”中的“即”改为“既”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-9-21 22:39:00
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