华丰幼儿园位于北宫街与潍州路交叉口，四面毗领小区，是一所全日制幼儿园，基本设施齐全，由专职老师任教，老师均为正规大学学前教育专业优秀毕业生，掌握比较严谨的学前教育理论知识及基本技能，根据幼儿年龄特点及身心发展规律，我园特设大、中、小、托四个年龄班，因材施教。 幼儿园教育是基本教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的基础阶段，又是素质教育的奠基工程，幼儿园教育以我园实际为依据，以新的教育理念为指导，立足现象，突出素质教育思想： 1、教育教学 华丰幼儿园以01年《新纲要》为指导，结合本园实际对幼儿进行立体开放的综合教育，根据《新纲要》指导，教育分为健康、科学、社会、语言、艺术五大领域，大口径、全方位、多角度的精心选材，遵循： I、塑造完整儿童 所谓完整儿童具体指性格无缺憾儿童，勇敢、团结、向上、活泼、乐观都应是幼儿所具有的积极性格，老师在教育过程中消除孩子胆怯、孤僻、悲观等消极性格。中班在一次教学活动中，突然有一个小朋友吐了一身，大哭起来，老师趁机对其他孩子说：“看，嘉莹小朋友吐了，她肯定很难受，我们应该怎么帮助她?”这时一个小女孩对嘉莹说：“没事吧?不要怕。”其他小朋友“我以前也吐过，一会儿就好了”，“要勇敢，不能哭。”“吐完了，就好受了”。这时又有一个小女孩给她捶背，“妈妈说吐了就打打”，事情处理完以后教师总结：小朋友在遇到困难的时候要勇敢，在一起要团结友爱，互相帮助。这样在不知不觉中对孩子进行了良好的性格教育。良好的性格是人生成功的基石，相信孩子在华丰幼儿园一定能成为无缺憾儿童。 Ⅱ、尊重幼儿主观能动性 孩子作为一个独立个体，他有自己的思维、想法，她可以把月亮画成蓝的，可以把树画成紫的，孩子的行为对我们来讲可能是“异想天开”，但对于孩子是美好的，在突出教育目标，强化目标达成意识的同时，充分调动幼儿主动性，让他自觉主动地参与到活动中来。有一节课，一个小男孩对活动不感兴趣，跟旁边小朋友嬉戏，这时老师适时进行语言引导：“今天奥特曼对我说，他今天要来幼儿园见我们班上课最认真的小朋友。”这时那个小男孩立刻端正坐好，积极参与活动，在这个过程中，老师适时对孩子进行语言诱导，使孩子主动投入到活动中来。 Ⅲ、知识控制在最近发展区 华丰幼儿园教材选择教育性、科学性、趣味性相结合的特点，根据幼儿特点因材施教，教师授课内容难度及延伸控制在孩子接受范围内决不拔苗助长，难度如果超出孩子接受范围他就会产生厌学情绪，排斥学习等不良后果。 Ⅳ、幼儿特色课程 突出健康，艺术理念，华丰幼儿园根据季节及幼儿身心发展，安排舞蹈、武术、跆拳道、围棋等特色课程，丰富幼儿知识层面，利于更好进行素质教育。 2、幼儿安全及生活。幼儿及早入园到离园将近10个小时时间，在这期间保证幼儿安全成为幼儿园工作要务。 Ⅰ、入园晨检 Ⅱ、园里有可能伤到孩子的物品(比如暖气头、桌角等尖锐物品)一律棉花包扎。 Ⅲ、地面杜绝水渍，以免孩子滑倒。 Ⅳ、午睡前检查，孩子上床前有无小玩具等物品，以免吞食。 Ⅴ、教师定期检查孩子指甲，若有长长者，教师帮助剪掉。 Ⅵ、幼儿所食水果、蔬菜清洗干净，炊事员持证上岗。 3、教师队伍建设 华丰幼儿园教师均为正规大学学前教育专业毕业生，具备教育幼儿的专业理论知识。 Ⅰ、教师定期观摩评课，互相学习，互补不足。 Ⅱ、努力学习，提高专业水平，与时俱进，吸取精华，剔除糟粕。 Ⅲ、鼓励教师大胆创新。 Ⅳ、教学、教具准备充分。 4、家园联系 Ⅰ、幼儿园设家长留言簿，积极听取家长意见。 Ⅱ、定期家访。 Ⅲ、建立宝宝档案，周末发送家长。 华丰幼儿园秉承蹲下来讲话，拉起手来教育，抱起来交流的教育理念，立足孩子，立足家长，让华丰幼儿园真正成为孩子成长的沃土。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，华丰幼儿园还有待改进修整的地方，相信在各位领导的监督及各位老师的努力下，将会越走越好。