人教版初中初二上册语文|人教版初中初二上册语文课文|人教版初中初二上册语文教案-字典语文网

第7课《背影》

第7课《背影》
教学目标：知识和能力目标：1.掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2.感受文章所表达的父子情。3.学习本文平实的语言和传神的细节描写。过程和方法目标：1.体会关键性语句的做文章和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。2.学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。情感和态度价值观目标：体察浓厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。教学重...

《信客》教案4

《信客》教案4
教学目标：1、感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人。；2、感知课文内容，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力；3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅，提高语言鉴赏水平。教学重点：对信客的工作的细致描写。教学难点：感受信客的品格和精神。教学时间：2课时教学过程一、导入：1、今天我们学习《信客》，教师板书课题。2、信客是干什...

中国石拱桥教案

中国石拱桥教案
中国石拱桥教案是语文网小编跟大家分享的优质教学资源，中国石拱桥教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。下面一起来学习下吧!中国石拱桥教案教学目标：1.积累词语，学会运用。2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点：同教学目标2。教学难点:本文的说...

中国石拱桥

中国石拱桥
一生字词（加点为注音，加（）为字形加“—”为字义，加为教参应掌握词语）拱桥（弧）形长虹饮涧桥（梁）（坚）固郦道元记载洨河彻底窄巧妙绝（伦）张（嘉）贞支撑匀称和（谐）碑文桥（墩）铺砌惟妙惟肖推（崇）漳州就地取（材）混凝土二目标重点：理解并说出中国石拱桥的特点难点：体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性第一课时1主要教学任务：（用课件）A字词教学B通过各种桥的...

人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案设计

人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案设计
《落日的幻觉》这篇课文让我们知道了：眼睛也会“欺骗人”!所以我们要擦亮自己的双眼，用心灵去观察，用知识去探索，尽情享受生活中发现的乐趣。下面一起来学习人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案的相关知识点!人教版语文八年级上册《落日的幻觉》教案设计教学目标：1、品读描写落日的相关语句，体会语言的优美2、默读课文相关段落，能根据需要筛选相关信息，概括说明内容的要点...

12半截蜡烛精品教案一

12半截蜡烛精品教案一
教学目标1．正确流利，有感情地朗读课文。2．学会生字新词。3．能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点难点指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。教学时...
说“屏

说“屏
语言运用1．找出下列句中用得准确的词语。(1)从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。(2)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。·2．造句。既……又……而且……3．模仿例句，用所给的诗句写一段话。例1：记得童年与家人在庭院纳凉，母...

人教版八年级上册语文第四单元教案二

人教版八年级上册语文第四单元教案二
第四单元理清顺序品味语言1．大自然的语言2．奇妙的克隆3．阿西莫夫短文两篇4．生物入侵者5．你一定会听见的兴趣情境导引初二（一）班主题班会主持人：今天班会的主题是崇尚科学，破除迷信，首先由王浩同学演讲。王浩：大家好！我演讲的题目是《让科学之光驱散迷信的阴霾》。同学们知道恐龙吗？这个庞然大物在地球上生活了1.6亿年，然而在6500万年前它却突然销声匿迹了，是上...

《背影》有关资料：《读朱自清〈背影〉》

《背影》有关资料：《读朱自清〈背影〉》
这几乎是一篇家喻户晓的名篇，自来论之者众矣。但是，我总觉得，还有许多话要说，所以写了这一篇短文。从艺术性来看，这一篇文章朴素无华，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处。这是朱自清先生一贯的文风，实际上用不着再多费笔墨，众多的评论家，在这一点上，意见几乎是完全一致的。至于思想性，则可说的话就非常非常多了。我个人认为，有一些十分重要的话，过去并没有人说过，不能不影响对...

三峡之秋

三峡之秋
语文教案－三峡之秋教学目标：1．认识本课2个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。教学过程：一、揭示课题1．板书课题，学生齐读。2．师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字...

三峡之秋教案教学设计

三峡之秋教案教学设计
《三峡之秋》语文教案（第九册）一、教学内容：长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立，雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人，读了之后，仿佛置身其中。（1课时）二、教学要求：1、理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情。3、...

《大自然的语言》词语推敲

《大自然的语言》词语推敲
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。星星一闪一闪亮晶晶，明天准是晴天。这就是大自然的语言。蜻蜓往低处飞翔，马上就要下雨。这就是大自然的语言。鱼鳞上有一道道圈圈，一圈就是一年。这就是大自然的语言。大雁排着队往南飞，冬天就要到来。这就是大自然的语言。大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

《半截蜡烛》文本解读

《半截蜡烛》文本解读
学情分析：《半截蜡烛》故事性强，孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的，对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解，绝对不可能有“感同身受”的感觉。另外，文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻，着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀，这一写作特点也应引导学生细读感悟。我的解读：蜡烛，已随...

苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案1

苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案1
《桃花源记》专题复习资料一．填空。（1）本文原是__________中的“序”。《桃花源记》是一篇_________的名作。它虚构了一个与_______的美好境界。寄托了________，反映了_______的意愿。（２）《桃花源记》以________为线索，_____________为顺序。二、文段阅读①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从...

《中国石拱桥》课堂实录

《中国石拱桥》课堂实录
师：好，同学们，上课!生：起立!师：同学们好!生：老师好!师：先给同学们讲这样一个故事：早在1905年，在镇江这个地方啊，有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥。由于人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸...

《半截蜡烛》(第二课时)教学设计

《半截蜡烛》(第二课时)教学设计
一、抓住重点,感悟形象1.快速浏览课文第1~2自然段,说说这半截蜡烛特殊在什么地方,要求用上课文中的词语“绝密”“绝妙”。2.伯诺德夫人这个“绝妙”的方法是否就万无一失呢?如果半截蜡烛保不住,结果会如何呢?读第3自然段。3.投影出示:“伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭……一家三口生命的结束。”讨论:如果蜡烛出现意外,一家三口人可能会怎么做?...

苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案3

苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案3
《桃花源记》复习3一、基础部分1.下面加点字注音正确的一组是()A.便舍船shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn此中人语云yǔ2.下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是()A.黄发垂髫，并怡然自乐B.村...

《背影》不酷《亲人》不亲

《背影》不酷《亲人》不亲
●成都理工大学附小刘小葵亲情，是千百年来散文作品吟诵的永恒主题，作家不计其数，作品多如牛毛。后来者要想在这异彩纷呈的百花园中打破桎梏，培育出一枝独具特色的小花，是十分困难的。朱自清先生别出心裁，打破常规，避正面而写《背影》，一篇惊世之作就此横空出世了。好文者，为作家独特的视角而拍案叫绝；性情者，为文中凄美的父子之情而唏嘘落泪。然而，几十年后的今天，还是这篇绝...
《观潮》一课的教学体会

《观潮》一课的教学体会
《观潮》一课描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异壮观的景象。教学时，我充分发挥学生的主体作用，课内阅读与课外阅读相结合，达到了非常好的教学效果。下面谈谈这一课的教学体会：一、课内与课外结合，扩大了阅读面；文字与画面结合，加深了理解讲课前，我便让学生查阅钱塘江大潮的有关资料。正巧，这一册书的“选读课文”中有一篇文章《钱塘潮的形成》。于是，在初读课文后，我便让学...

《奇妙的克隆》教学杂谈

《奇妙的克隆》教学杂谈
〖活化语文课堂，提高教学效果〗学习的过程就是求同存异的过程，在学生与自己意见相左时不责备不打击，而要对其进行鼓励和正确引导，保护并提倡学生积极的进行创造思维。要激发学生的创新思维能力，就要和学生建立民主和谐的师生关系。教师不要居高临下，才能使双方平等相处，积极主动地配合，学生才会感到新鲜舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃流畅，学生个体才能敢想、敢说，敢问、敢...

让学生们绽开笑脸──教《桥之美》有感

让学生们绽开笑脸──教《桥之美》有感
新的一个旅程开始，总有新的方向。每一个新单元开始，也总有新的单元目标与要求。第三单元的主题是建筑园林、名胜古迹。这一单元所选的体裁也就不同以往所学的文章。本单元主要是以说明文为主，应该注意课文怎样抓住特征来介绍事物。在长期学习记叙文的旅程之后，学生刚一接触到说明文，总是对这种不同类型的文章措手不及。在学习了前一篇规范性的说明文《中国石拱桥》之后，学生基本上能...

《苏州园林》教学杂谈

《苏州园林》教学杂谈
〖怎样激发学生语文课堂学习的兴趣〗俗话说，文章开头好就成功了一半。可也如此。《语文教育心理学》中说：“好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来;还的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。”语文课更要新颖别致的导入。导入的方法很多，关键在着力激发学生学习某篇课文的兴趣，引发他们求知的欲望。下面简单讲几种方法：2、设置问题导入...

《核舟记》第二课时课堂实录

《核舟记》第二课时课堂实录
【教学目的】1、解决本单元教学要求──段篇质疑中提出的几个问题。2、通过对说明文的学习探讨作者如何选材组材为中心服务的特点。【教学重点】围绕学生课前质疑的问题展开讨论，以便深入理解课文。1、作者为何先写船舱再写船头?引用苏轼《赤壁赋》语句的目的何在?2、人物形态的描写有什么作用?3、最后一段似乎跟主题无关，可否去掉?【教学难点】作者文章中蕴涵的深层思想。【教...

小学语文：《观潮》说课稿

小学语文：《观潮》说课稿
《语文课程标准》中指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。学生只有在教师的引领下，体会文本情感，再用朗读形式表达自己的感受，才能真正的了解文本内容，感受阅读的快乐。本课是四年级（上册）第一组的一篇课文，本单元围绕“自然奇观”这一专题展开。单元的训练重点是感受大自然的美好和神奇，体会课文在表达上的特点。“八月十...

陶渊明为何要写《桃花源记》

陶渊明为何要写《桃花源记》
千古名篇《桃花源记》出自我国屈原以后的又一伟大诗人、晋宋时代杰出的诗辞散文大作家陶渊明的手笔。《桃花源记》即《桃花源诗》前边的记。记，是一种文体，为记述事物的文章，其后是一首五言古诗，“记”又相当于该诗的序。故《桃花源记》又叫《桃花源诗并序》。它是我国古代散文中的奇葩，传诵千古而不衰。那么，陶令公写这篇名记的动机和思想来源何在呢?这与陶渊明的身世有关。陶渊明...

《老王》赏析

《老王》赏析
今天字典语文网小编分享的是《老王》赏析，大家一起来分享下吧。一、作者简介杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂·吉诃德》。二、杨绛文学语言的特点(林筱芳)杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚...

《桃花源记》原文及翻译

《桃花源记》原文及翻译
《桃花源记》原文及翻译原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡...

品读《背影》

品读《背影》
《背影》是一篇感情至深的质朴之文，每当我读到朱自请先生的《背影》，我就会热泪盈眶。在上这节课之前，我们一起来品读《背影》。俗话说“父爱如山”，父亲的爱总是那么的深沉，像那巍峨的高山、像那浩瀚的大海，文中的父亲虽然不善言辞，但我们分明感到了那深切的爱子之心，父亲在家境惨淡、祸不单行的境况之下，依然惦记着儿子，在儿子已经二十岁的成年之际，父亲依然坚持要为儿子送行...

《中国石拱桥》说课案(人教版八年级必修)

《中国石拱桥》说课案(人教版八年级必修)
一、说教材（一）课题在教材中的地位和作用我的说课课题是《中国石拱桥》，入编八年级上册第三单元说明文系列，体现了新的特点即该单元篇目之间具有了同质对比性（《中国石拱桥》与《苏州园林》、《故宫博物院》同属比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品），这样编排，既方便进行比较教学，又能体现阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的多重对话，不至于...

背影

背影
朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，...
核舟记译文

核舟记译文
核舟记译文核舟记译文由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只...

芦花荡读后感(一)

芦花荡读后感(一)
芦花荡读后感(一)芦花荡读后感(一)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!故事发生在抗日战争的岁月里。在充满着诗情画意的芦花荡里，有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。但有一天，他因为过于的自...

《人民解放军百万大军横渡长江》赏析

《人民解放军百万大军横渡长江》赏析
下面是由字典语文网小编分享的《人民解放军百万大军横渡长江》赏析，希望能够帮助到大家，一起来重温那段红军奋战的岁月。毛泽东：新中国第一领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。抗日战争开始后...

中国石拱桥》片段教学(人教版八年级必修)

中国石拱桥》片段教学(人教版八年级必修)
《中国石拱桥》片断教学教学内容:以赵州桥为例说明中国石拱桥的特点教学方法:合作探究时间安排：10分钟一、导入二、合作探究1.文中介绍了赵州桥的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的?答：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点。结构特点：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。(二)大拱的两肩上...

《生物入侵者》有关资料

《生物入侵者》有关资料
深圳西南海面上的内伶仃岛，“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻挡之势。往日浓阴蔽日、绿树摇曳的岛上，长满了薇甘菊。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。这个令人恐怖的“植...

背影作文三篇汇总

背影作文三篇汇总
背影作文三篇汇总背影作文三篇汇总由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!背影作文三篇汇总1背影作文背影一2背影作文背影二3背影作文背影三

《台阶》问题探究

《台阶》问题探究
１、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。２、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋。３、新屋造好了，父亲怎么样？一辈子的心愿...

《背影》问题探究

《背影》问题探究
１、作者在文中三次写了流泪，每次写法各有不同，试分析它们分别表达了什么样的思想感情？⑴第一次流泪：是在交代家境衰败的情况下，见着父亲，面对家破人亡的景象，不禁籁籁地流下眼泪。这次掉泪表现出触境伤情的悲哀。这一次掉泪，引出父亲的在大中为数不多的重要话语：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。父亲的这几旬话，表达的感情是很丰富的，很深沉的。这里有父亲对儿子的体贴...

《桃花源记》课时训练

《桃花源记》课时训练
一、为下列加粗字注音1、豁然()2、俨然()3、阡陌()()4、垂髫()5、邑人()6、郡()7、诣()8、刘子骥()9、遂()10、问津()二、多音字注音并组词1、舍：________();________()2、着：________();________()3、间：________();________()4、率：________();________(...

《背影》课后练习题及答案

《背影》课后练习题及答案
《背影》课后练习题及答案是字典语文网小编精心为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。初二语文上册《背影》练习题及答案1、给下列加点字注音。①簌簌()②赋闲()③举箸()④惦记()⑤迂腐()⑥橘子()3、根据意思写词语。①细小而繁多的事。()②感情聚积在心里不得发泄。()③因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。()2、把下列四字短语填写完整。①____不单行②满院...

《背影》学习目标

《背影》学习目标
１、知识目标： ⑴朴实、简洁的语言。 ⑵抓住人物特定环境下的特征叙事抒情。 ⑶直抒胸臆和寓情于事的写法。２、能力目标： ⑴找准线索，理清脉络。 ⑵理解关键性语句的表达作用。３、情感目标： ⑴体味文中蕴含的父子深情。 ⑵学会理解关爱父母。

人教版八年级语文上册同步练习：就英法联军远征中国给巴特垒上尉的信

人教版八年级语文上册同步练习：就英法联军远征中国给巴特垒上尉的信
内容预览：4、就英法联军远征中国给巴特垒上尉的信一、积累与运用1.注音或根据拼音填字。珐琅（）朱ｌù（）晨ｘī（）瞥（）见箱箧（）惊ｈàｉ（）2.写出反义词。文明（）干净（）朴素（）赞誉（）3.解释下列词语。①独一无二：②眼花缭乱：③不可名状：④荡然无存：⑤富丽堂皇：⑥丰功伟绩：4.雨果对英法联军的行径是什么态度？表达他怎样的感情...
《苏州园林》阅读理解

《苏州园林》阅读理解
下面是字典语文网小编为大家编辑整理的《苏州园林》阅读理解，希望能够帮助到需要的同学们。阅读文段苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然...

初一下册语文期中辅导要点：《芦花荡》

初一下册语文期中辅导要点：《芦花荡》
考试期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文是字典语文网为您准备了初一下册语文期中辅导要点。1.给下列加点字注音。提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāohe蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角(点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)2.解释下列词语。(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。(2)张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。3.用恰当...

初二背影语文家庭作业

初二背影语文家庭作业
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。字典语文网小编为大家准备了这篇背影语文家庭作业，接下来我们一起来练习。初二背影语文家庭作业一.基础知识及运用。1.朱自清，字____，我国著名、、学者、民主战士。(2分)2.给加点注音或根据拼音写汉字。(2分)狼jí()tuí唐()琐屑()晶莹()3.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感...

人教版八年级语文上册《芦花荡》同步练习

人教版八年级语文上册《芦花荡》同步练习
内容预览：2芦花荡一、累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。①疟（）子②寒ｊìｎ（）③蹿了一蹿（）④ｚè（）歪⑤飒（）飒⑥阴惨（）2.多音字、形似字注音组词。3.根据语境解词并模仿造句。①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：造句：②她像央告那老头子……央告：造句：③那小...

语文版七年级语文下册第17课《苏州园林》达标训练

语文版七年级语文下册第17课《苏州园林》达标训练
夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.倘若(tǎng)镂空(lǒu)回廊(láng)丘壑(hè)B.嶙峋(xún)池沼(zhāo)阑干(lán)相间(jiàn)C.轩榭(xiè)依傍(bàng)叠嶂(zhàng)对称(...

人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》同步练习

人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》同步练习
内容预览：17奇妙的克隆一、积累与运用1.给加点字注音。蟾蜍（）鄞县（）草莓（）嫩枝（）雌性（）鲫鱼（）2.解释下列词语。繁衍：免疫：相安无事：3.根据课文内容回答下列问题。①“克隆”的含义是什么？②本文使用小标题的作用是什么？4.按原文填空。有关“克隆人”的讨论人们，科技进步是一首的进行曲。5.学了本篇课文我们应该向科学家学习哪些精神？二、阅读阅读下列文段...

人教版语文八年级上册第24课《大道之行也》课件包

人教版语文八年级上册第24课《大道之行也》课件包
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人教版语文八上《大自然的语言》ppt课件3

人教版语文八上《大自然的语言》ppt课件3
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【人教版】八年级语文上册：第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件

【人教版】八年级语文上册：第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件
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16散文两篇

16散文两篇
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人教版语文八上《望岳》ppt课件

人教版语文八上《望岳》ppt课件
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秋人教版语文8上第3课《蜡烛》公开课课件

秋人教版语文8上第3课《蜡烛》公开课课件
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芦花荡课件

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秋人教版语文8上第12课《桥之美》课件包

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秋人教版语文8上《芦花荡》PPT课件

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秋人教版语文8上《湖心亭看雪》FLASH课件

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秋人教版语文八上第14课《故宫博物院》ppt课件2

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秋人教版语文八上《汉语词类表虚词》ppt课件1

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《醉翁亭记》同步练习1

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人教版八年级语文上册期末自测试题B（答案）

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第26课《三峡》ppt精品课件

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八年级上学期期末考试语文试题

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第5课《亲爱的爸爸妈妈》ppt精品课件

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第一学期期中考试初二年级语文试卷

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上学期八年级第一次月考

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八年级（上）语文自主评价（一）

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八年级上语文第一次测试问卷（A卷）期中试题（含第一、二、三、五单元）

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人教版八年级语文第一学期第一次月考试卷（含答案）

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八年级语文上册第二单元综合检测试卷

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八年级语文上册期中考试试卷

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初中语文阅读理解解题技巧之老王不幸者

初中语文阅读理解解题技巧之老王不幸者
文章中的老王是一个生活在社会最底层的普通劳动者。他生计的来源只是一辆破旧的三轮车，是一个老光棍，大脑还不灵活。无论是在物质上、生理上，还是精神上，老王都是一个彻底的“不幸者”。为什么说老王是“不幸者”他住的地方是“荒僻的小胡同”，“破破落落的大院”，“几间塌败的小屋”；他还“瞎掉一只眼”。此外，他“是单干户”，“失群落伍”；他近乎没有亲人，“哥哥死了，有两个...

郦道元《三峡》陆游《入蜀记》比较阅读答案

郦道元《三峡》陆游《入蜀记》比较阅读答案
（2010·山东省临沂市，6-9，×分）阅读下面[甲]、[乙>两个文言选段，作6-9题[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。...

《三峡》阅读附答案

《三峡》阅读附答案
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三...

冲刺2015中考语文：三峡

冲刺2015中考语文：三峡
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三...

《三峡》课内外对比阅读及参考答案

《三峡》课内外对比阅读及参考答案
《三峡》课内外对比阅读阅读下面文言文，完成1～5题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高...

孙犁芦花荡阅读题及答案

孙犁芦花荡阅读题及答案
孙犁名篇《芦花荡》被收录义务教育五四制山东鲁教版七年级下语文书第3课。小说主要描写了一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。读这篇小说，可以感受到，在敌后抗日根据地，男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的，抗日战争必胜。以下是《芦花荡》节选，并附阅读题及答案，同...
【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无...阅读附答案

【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无...阅读附答案
阅读甲、乙两篇文言文。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故...

《桥之美》练习题及阅读答案

《桥之美》练习题及阅读答案
《桥之美》练习题及阅读答案一、按下列句中注音写出汉字1.其身段的纵横与桥下的水波(xiétóng)________谱出形与色的乐曲。2.方、圆之间相处(héxié)________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。3.“小桥流水人家”，固然具(shījìng)________之美，...

《桃花源记》“顾恺之，字长康”比较阅读及答案

《桃花源记》“顾恺之，字长康”比较阅读及答案
阅读下面文言文，回答第6至第10题A文段见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下...

《希望人能听懂大自然的语言》阅读答案

《希望人能听懂大自然的语言》阅读答案
希望人能听懂大自然的语言乔新生2004年岁末，印度洋发生空前的海啸，国际社会在积极展开救援行动的同时，也在反思：人类能否依靠自身力量躲过这场灾难？在种种不切实际的议论中，人类至上主义论调甚嚣尘上。有学者认为，只要依靠各国共同协作，建立完善的预警机制，就一定能避免类似悲剧发生。这种事后诸葛亮式的言论在许多大灾难后都出现过。其实，人类只是暂居在这个星球上，无法主...

“老王”赏析

“老王”赏析
杨绛先生的散文向来得到很高的评价：“严谨的写实作风使她的散文浑然本色，亲切可感；对道德尊严的执着追求使她的散文充满了人格的感召力；有距离的审美观照、美丑善恶互现手法形成其散文清雅隽永、豁达冲淡的艺术风格；理性与感性紧密交融的语言使其散文既富理趣又颇具小说神韵。”《老王》是杨绛写于1984年的一篇散文，在选入中学课本后，引起界内人士的极大关注。关注焦点是大家公...

老王阅读答案

老王阅读答案
老王杨绛我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车;有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。老王不仅老，他只有一只眼，另一只是...

落日的幻觉

落日的幻觉
　　人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在?恐怕是一种感情的影响，日...

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