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五年级语文版上册教案设计
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《小麻雀》教学设计
《小麻雀》教学设计
一、教学要求：1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4.指导学生有感情地朗读课文。二...
沪教版《天窗》教学设计
沪教版《天窗》教学设计
1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、字形，重点理解并积累“慰藉”、“扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。有感情地朗读课文，体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉，通过质疑、解答，领会“无”中看出有”，“虚”中看出“实”的含义。3、体会课文中比喻、排比的修辞手法的作用。培养丰...
小学六年级语文《我的战友邱少云》教案
小学六年级语文《我的战友邱少云》教案
教学目标1．学习写法。通过”我”焦灼不安的心情，理解邱少云的处境；通过邱少云的外表描写，理解邱少云的内心世界。2．理解并掌握生字词，会用“不但……还……甚至……”、“只要……就……”等关联词语和双重否定句式造句。3．通过本课教学，教育学生学习邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，严守纪律的革命精神。教学重、难点第三段是教学的重点。描写的环境特殊，这决定了邱...
《海上日出》
《海上日出》
1海上日出教学目标1．学会本课的生字新词，感悟作者用词造句的准确。2．感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。3．有感情地朗读课文、背诵课文。教学重点、难点感受海上日出的壮观景象，受到美的熏陶；体会作者的思想感情。学生准备：观察日出的景象，了解巴金的生平及作品，预习课文。教师准备：准备日出的录像片断或者有关的挂图、一段优美的音乐。课时安排2课时。教学过程...
海上日出教案
海上日出教案
教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本课生字新词;练习用“灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课文。背诵课文。教学重点：培养观察能力;图文对照，理解太阳从海上升起的过程。教具准备：小黑板教学课时：两课时教学过程：第一课时教学要求：1、学会本课生字新词;朗读课文。...
《海上日出》 教案教学设计
《海上日出》 教案教学设计
教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。朗读课文。背诵课文。教学重点培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。教学手段借助图片、投影、电脑等辅助教学。教学时间两课时。第一课时一、导入新课，板书课题。在大自然的景象中，既有清...
《天窗》教材理解
《天窗》教材理解
【教学要求】1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段。【教材分析】玩，是孩子的天性；管，是家长的责任。因此生活中，孩子的天性和家长的责任，常常发生一些矛盾故事。阵雨来了，或者天黑了，孩子愿意继续...
《我的战友邱少云》连锁式思维训练
《我的战友邱少云》连锁式思维训练
《我的战友邱少云》连锁式思维训练系统论启示人们，在解决问题时，必须从整体出发，进行系统考量。基于这种认识，在教学《我的战友邱少云》时，我采取了如下教学策略。运算利用字词中含有数量关系，做数学四则运算而产生新字词。如：苗－草＋心=思，这是一种启发创造性思维能力的字词练习，能引起学生的兴趣，激发学生新奇的想像力、综合思维及解决问题的能力，发挥学生创造性思...
《金奖章》教学设计
《金奖章》教学设计
一、教学要求：1.初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”;会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂2.理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。3.引导学生抓住...
1《海上日出》|人教版
1《海上日出》|人教版
1《海上日出》|人教版目的要求1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。4、朗读课文，背诵课文。教学重点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。教学难点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升...
《酿》教学反思
《酿》教学反思
《酿》一课记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误、接受意见地品格。在教这篇课文时，我是这样做的：一、挖掘教材，培养问题意识课文一开始，我以“酿”字为中心，请学生们质疑课题，初步培养了学生的问题意识。但是，当这些问题解决后，我紧接着又提出了问题，请学生们思考。如果此时...
《我的战友邱少云》
《我的战友邱少云》
语文教案－《我的战友邱少云》《我的战友邱少云》第二课时教学设计教学目的：1、体会邱少云严格遵守纪律，在烈火中纹丝不动而壮烈牺牲的伟大品质和高尚情操。2、学习通过分析人物言行、心理活动领悟文章的思想感情。3、有感情的朗读文章。教学过程：一、听歌引入。今天，我给你们带来一首歌，让我们来欣赏一下。《英雄赞歌》多少英雄在战场上抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活...
五年级语文版上册教学分析
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《我的战友邱少云》教学设计
《我的战友邱少云》教学设计
《我的战友邱少云》教学设计[设计理念]一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。新大纲也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我情感、升华自我情感?【设计特色】以读感悟，读中熏陶。[教学流程及设计意图]一、诵读课题，启动情感用课件呈现题目及丰碑的画面，教师动情诉说：“同学...
《西风胡杨》教学反思
《西风胡杨》教学反思
自开学以来，学校积极响应洋思教学的先进理念，不遗余力地鼓励并号召我们全体教师尝试运用“洋思”模式在教学中实践。我以《西风胡杨》为例做了大胆的尝试。现将在教学实施过程中的得与失总结如下：1.用真实的图片激发学生的兴趣。上课伊始，我先给学生展示一组胡杨的图片，让他们对胡杨有初步的了解。看完以后，有的学生说胡杨留给自己的印象是美，有的学生说胡杨已经伤痕累累，太可怜...
全国著名特级教师王崧舟的《我的战友邱少云》课堂实录
全国著名特级教师王崧舟的《我的战友邱少云》课堂实录
生：老师好。（弯腰鞠躬）师：同学们真精神。师：看老师写课题。（我的战友邱少云）师：在伟大的抗美援朝的战斗中，有无数的先烈长眠在朝鲜的国土上，在这些烈士中就有这么一位，请同学们深情地来呼唤他一遍。（指黑板）生：我的战友邱少云。师：请再自豪地喊一声。生：我的战友邱少云。师：文章写邱少云一件什么事呢？请同学们读读课文，读不准的音，读不通的句子多读几遍。生自由读书，...
《我的战友邱少云》教学反思
《我的战友邱少云》教学反思
《我的战友邱少云》教学反思《我的战友邱少云》一课感人至深，是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异，学生对课文内容的理解浮于表面，没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大，那么如何调动学生的情感因素呢？这一问题以成为此课教学的中心难点。在教学设计时，我特别注重情境的创设。首先，教师要有激情，以情感人，以情动情。从课堂教学伊始到裸堂结束，老师始终饱含...
《我的战友邱少云》课堂实录片断
《我的战友邱少云》课堂实录片断
师：同学们已经初读了《我的战友邱少云》（板书）一课，初步地了解了课文内容。这节课，我和大家一起仔细地阅读课文，认识邱少云是怎样一个人，他具有什么高尚品质和伟大精神。〔提出这节课的教学目标。〕现在同学们先谈一谈对邱少云的初步认识好吗？〔引导学生直奔中心。〕生：（齐声地）好！师：（表示满意，示意举手发言）。生：邱少云是一个严守纪律的人。生：他是一个严守纪律，不怕...
《我的战友邱少云》学案
《我的战友邱少云》学案
《我的战友邱少云》学案浚县城镇西街学校刘志红一、定向.诱导（一）填一填，读一读wěnsòuyányín（）不动咳（）（）延呻（）jiānhōngzhàjiǎo（）灭（）动轰（）刀（）（二）齐读学习目标，了解学习要点1、有感情的朗读课文。2、抓住重点词句，感受邱少云为了战斗的胜利，为了集体的利益而牺牲自己...
《西风胡杨》教学反思
《西风胡杨》教学反思
今天有节视导课，上第九册第九课的《西风胡杨》。上完课，便听评课。上完课，听完一些老师的意见，我的反思是：1、没能在40分钟内，完成教学任务；2、没能很好地引导学生质疑；3、重难点不突出。所以，针对这三点，我必须解决三个问题：1、增强时间意识；2、寻找引导学生质疑的方法；3、如何突出重难点，很好地解决问题。反观第一点不足，有两点原因造成：1、复习引入部分过长；...
五年级语文版上册知识扩展
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我的战友邱少云读后感(四)
我的战友邱少云读后感(四)
我的战友邱少云读后感(四)我的战友邱少云读后感(四)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最...
五年级语文版上册练习题
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最新2016年五年级第一学期语文课后练习题：《西风胡杨》
最新2016年五年级第一学期语文课后练习题：《西风胡杨》
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇五年级第一学期语文课后练习题，供大家参考。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天.我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下...
必备的五年级语文《海上日出》课后练习题：上册
必备的五年级语文《海上日出》课后练习题：上册
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇五年级语文海上日出课后练习题，供大家参考。一、比一比，组词。早()转()刹()范()晴()旱()传()杀()犯()睛()镶()辨()芒()蓝()船()箱()辩()忙()篮()般()已()夺()圆()己()奇()园()二、选词填空。壮观奇观1.钱塘江的潮汐...
《我的战友邱少云》课后训练题：五年级第一学期语文
《我的战友邱少云》课后训练题：五年级第一学期语文
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了我的战友邱少云课后训练题，希望大家学习愉快!一、用下面的字分别组三个词警()()()灭()()()击()()()隐()()()察()()()二、写出画线字的近义词1、我们潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。()2、我们咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被...
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海上日出教案课件
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《天窗》阅读答案
《天窗》阅读答案
天窗乡下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落...
《天窗》阅读附答案
《天窗》阅读附答案
天窗（20分）江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，...
五年级语文版上册课文
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酿
酿
吱呀—声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。 ...
小英雄雨来
小英雄雨来
一 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦...
杨子荣借题发挥
杨子荣借题发挥
侦查员杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露痕迹，受到座山雕的赏识，封他当老九。不...
“没头脑”和“不高兴”
“没头脑”和“不高兴”
我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”。他记什么都打折扣，想什么都不周全，想到这个，就忘了那个。 ...
“心正笔正”的柳公权
“心正笔正”的柳公权
柳公权是唐朝著名的大书法家。他的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱而有法度，对后世影响...
梅兰芳
梅兰芳
1937年，抗日战争爆发不久，上海沦（lún）陷。 日本侵略者打着“中日亲善”的幌...
我是猫
我是猫
我虽说是猫，却并不挑食，不管什么，能填饱肚子就行。因此，如今想吃年糕，绝非贪馋...
七律·长征
七律·长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 ...
大拇指汤姆
大拇指汤姆
从前有个魔法师，名叫默林。一天，他装扮成乞丐在乡村乞讨。他来到—个农夫家里，农夫和他的妻子热情地接待了...
齐天大圣大战二郎神
齐天大圣大战二郎神
真君只到那水帘洞外，见那一群猴，齐齐整整，排作个蟠（pán）龙阵势；中军里，立一...
十年后的礼物
十年后的礼物
守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林，来到了首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上眨着...
西风胡杨
西风胡杨
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的...
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