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小学二年级苏教版教案设计
《登鹳雀楼》解释
一、白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。这是一首脍灸人口、老少皆知的唐代边塞诗人王之涣的五言绝句,也可能是唐人五绝中最好的一首。短短的二十字中,表达出登楼所眺望的山河景色之壮丽,与抒发了内心所涌现的哲思情怀之深邃。全诗由两个对句形式组成,巧合天成,丝毫没有任何匠意表现于其中,意境浑圆深远,并且将景色,理趣,情怀完整地消融统摄于这二十个字字珠玑的五...
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二年级教案:《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二
一、检查生字词。1、读生字词。乌鸦叼(要注意哪里)肉狐狸抬关馋(写时要注意什么)2、课文讲了一个什么故事?把上面的词语连起来说说。(可以调换词语顺序说)二、提问题。1、课文是围绕“骗”字写的,围绕“骗”字可以提什么问题?2、结果乌鸦有没有上当?可以提什么问题?三、学习课文。1、带着刚才提出的问题,听课文录音。2、狐狸为什么骗乌鸦的肉?3、看图说说乌鸦的嘴馋。...
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小学语文《大禹治水》教案设计
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄,学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点:学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,理解伟大英雄的由来。教具准备:课件。教学过程:一、习旧引新,明确目标。1、小朋友们,这一节课我们继续学习《大禹治水》,通过上一节课的学习,你有什么收获?2、大禹治水的...
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从《大禹治水》谈开讲的艺术
从《大禹治水》谈开讲的艺术开讲,也叫“课引子”、“导入新课”,指的是教师在上课开始时对学生讲述的与教学内容有关的、能激起学生学习兴趣的一席话。它是教学重要的一环。开讲,如同电影、戏剧的序幕,弹词、相声的开篇,说书人的起讲,一开始就有吸引人的作用。它把学生的注意力吸引过来,全神贯注地投入到本堂课或本篇课文的教学中去。开讲,犹如文章的“凤头”,小巧玲珑,它能在极...
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二年级上《水乡歌》教案
教材简析:是一首诗歌,歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗有三个小节:第一小节写水多,说明水乡的自然资源丰富;第二小节写船多,表现水乡人民的勤劳;第三小节写歌多,说明水乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点,给读者勾勒出一幅鲜明、形象、秀美的水乡风光图。篇末点睛之笔又使人如闻劳动的愉快歌声,感受到生活的...
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《水乡歌》课文原文
水乡什么多? 水多。 千条渠,万条河, 河塘一个接一个, 处处绿水扬清波。 水乡什么多? 桥多。 东一座,西一座, 东西南北千万座, 出门就要把桥过。 水乡什么多? 船多。 千条船,万条船, 白帆片片像云朵, 飘满湖面飘满河。 水乡什么多? 歌多。 千首歌,万首歌, 大船小船装满歌, 歌唱水乡新生活。
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读《乡下孩子》 教学设计
读《乡下孩子》《乡下孩子》是一首非常美丽的儿童诗。课文以儿童的笔触描绘了乡下孩子的日常生活,语言生动而富有童趣,所创造的意境清新活泼,读来令人如沐阳光,如嗅青草野花气息,如闻童声笑语,赏心悦目。那么,教学时我们如何把握好诗歌的特点来实现智慧与心灵的碰撞,思想与情感的沟通呢?我想,生活在城里的孩子对乡村孩子的生活并不十分熟悉,这种“陌生感”会使学生对文本的感知...
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《送给盲婆婆的蝈蝈》教案之二
教学目标:1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影。主要板书安排:作业设计:课内:抄写字词、组词、扩词。课外:读背诗歌。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一.导入新课小朋友,在我...
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《送给盲婆婆的蝈蝈》教案之三
文章摘要:本文章的主要内容是关于《送给盲婆婆的蝈蝈》教案之三,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求:1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背诵课文。教学难点:理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。教具准备:投影片、词卡、小黑...
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《美丽的丹顶鹤》教案之五
教材简析:《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂,栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态,使人读了如临其境,顿生喜爱之心。设计理念:新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低,自我调控能力较差,因此,教学活动更多地要着眼于学生的需要、动机、兴趣等个性倾向,让学生产生想学、爱...
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