分别根绝中考纲介绍了所有现代文阅读的十三个考点。

一·正确书写500个常用汉字。

例一：08年中考《年轻的国旗》

15第二段加点词“名符其实”中的错别字是 ，正确的写法是 。

例二:06年中考《水的感悟》

11格局第一段中的拼音，写出汉字。

绵延不jue

例三：普陀二摸《士兵之死》

21下列加点词语注音错误的一项是：c

A.痉挛

B.湮没

C.倾轧

D.悖论

例四.09年中考考前演练《三袋米》

21下面四项中没有错别字的一项是A

A含辛茹苦 B裹腹之粮

C班驳陆离 C书声朗朗

二.根据语言环境理解词义，辨析同义词、反义词，领会词的感情色彩。

例一07年中考《中国瓷器》

11从下列词语中选择恰当的一项，填写在第五段横线上。

A光彩夺目B流光溢彩C巧夺天工D栩栩如生

例二静安二摸《两岸故宫的拥抱》

19选择正确的一项关联词语填入第五段划线处应该是A

A不仅。。。而且 B或者。。。或者

C如果。。。那么 D既然。。。那么

例三08年《深层海水的利用》

11第三段中加点词“肥料”在文中的意思是

参考答案：丰富 营养丰富的食物

例四09年考前演练《捅马蜂窝》

与“硕大”的意思相反的词语是(小巧)

*关于贬义褒用或者褒义贬用

例一“写字兴之所至，龙飞凤舞，乱写一气。”中的“龙飞凤舞”

例二“我用儿童的狡猾的眼光观察，她爱我们，并没有存心。。。”中的“狡猾”

三.识别和运用四种句式。

。陈述句：仅陈述事实，语句比较直白，语气比较平淡。

。疑问句(一般疑问句、反问句、陈述句)：加强语气，强调突出，情感比较强烈。

。祈使句：用委婉的语气突出情感。

。祈使句：表达人物强烈的情感。

例一：卢湾二摸《信任》

21第六段划线句“大哥，你不是那种人”。是对司机语言的描写，用感叹句表达司机对我的 ;若改为反问句，且不改变原意，则应为

参考答案：坚定而强烈的信任

大哥，难道你是那种人么?

例二静安二摸《长途电话》

24把文中“妈，你知道我想吃什么么?吃家里的炒青菜。”改为陈述句，并比较改动后的表达效果。

参考答案：妈，我想吃家里的青菜。

原句用陈述句表达外甥想吃家里青菜的迫切心情，改为陈述句后，语气平和。

四.正确运用标点。

句号

逗号

问号

感叹号

顿号

分号

引号

省略号

破折号

书名号

1引号的作用：

(1)特殊的含义(特定称谓，否定讽刺)

例31个十多岁的孩子，围绕这刚埋好的“基地”，。。。。 里面埋着所有每一个“力不能胜”的事情。

(2)直接引用

(3)着重指出

2冒号的作用

(1) 提示下文

(2) 总结上文

3破折号的作用

(1) 解释说明

(2) 表意思的递进

(3) 表转折、跳跃或转折

(4) 表语音的延长或语音较大的停顿

(5) 用于副标题前

(6) 表事项的列举分承

4省略号的作用

(1) 表示引文或引述的话有所省略

(2) 表重复词语的省略

(3) 表列举事物和序数词语的省略

(4) 表静默或思考(表示一个人在另一个说话后的“无语”)

(5) 表说话断断续续

(6) 表语言的中断

(7) 表话没有说完，语意未尽

*标点符号的特殊用法

(1)关于问号

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号;但有时为了强调各项之间的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例 明天是你去监考呢，还是我去监考呢?

!有些表示委婉语言的祈使句，句末也可用问号。

!有的问句，主位倒置，应注意把问句放在句末。比如,怎么回事，你?

(2)关于冒号

(此处听录音)凡是完整地引用了别人的话，句末的点号放在引号之内;凡是把引文作为作者一句话的一部分，。。。

例一普陀二摸《从安妮的自信谈起》

17第九段标点符号正确的是B

A对自信来说：“心安茅屋稳，性定菜根谈。”

B ，“ ， ”。

C ： ， 。

D ，“ ， 。”

例二南汇二摸《巨匠的手艺》

21题

例三闸北 《笨拙的梦想》

21题

例四07年中考《老海棠树》

结合标点符号的用法分析人物的心理变化

例五(直接考标点符号的用法)

五.根据不同文体特点来读懂文章的内容。

例一.普陀二摸《从安妮的自信谈起》

19自信的内涵是丰富的，。。。。

例二.08年中考《深层海水的利用》

14.从全文看，深层海水具有 |、 和 的特点，他给21世纪的人类带来的新机遇是(1) (2) (3) 。(12分)

参考答案：营养丰富 能形成“ *升海面”、洁净少菌、循环运动

(1) 发展海洋渔业(2)开发绿色药品(3)生产美味食品(4)开发新一代化妆用品

六.分析文章的思路结构

。记叙文——顺叙(可使条理清楚)|、倒叙(设置悬念)、插叙(补充交待某某内容、为下文的情节展开铺垫)

。说明文——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

。议论文——总分结构、并列结构、层次结构、对照结构

例一09年考前演练《背影是天蓝的》

23题

例二 徐汇2摸《带套袖的孙犁先生》

23题

例三07年中考《中国瓷器》

12题

例四闸北二摸

12题

例五松江二摸

18题(考段落的互换题目，可以从三个方面去考虑：1考虑段落本身之身的关系2从上下文当中去寻找呼应句3看看两段的相邻的段落有无承上启下的作用)

例六静安二摸

20题

七.把握文中句子含义，能分析句与段的表达作用能概括文章要点或主旨

例一09年考前演练《驾驶课》

21题

例二奉贤二摸

17题

例三金山二摸《为你早起》

21题

例四南汇二摸

24题

例五静安二摸

18题

例六07年中考《老海棠树》

17题(本题可以从两个角度回答：1结构上2内容上)

例七金山二摸

23题

例八07年

18题

*分析段落

a.开头段：1点题2引出下文的内容

b.结尾段：1点题点题2总结全文，突出主题3照应开头

c.标题作用：作用：线索和突出主题

含义：其表层含义要结合内容;深层含义要结合主题

例九浦东新区二摸23题

例十奉贤二摸21题

例十一黄埔二摸19题

八.能识别与运用七种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法。

比喻：生动形象

拟人：生动形象

排比：增强气氛，强调突出

设问：设置悬念，引起读者的阅读兴趣

反问：加强语气，强调突出

夸张：强调突出

对比：通过两者的对比强调突出

例一08年中考17

例二06年中考12

九.辨别4种说明方法，能分析其作用。

举例子：具体形象地说明了事物的某某特点。

列数字：具体准确地说明了事物的某某特点。

作比较：通过两者的比较具体形象地说明了事物的某某特点。

列图表：。。。

十.能分析人物描写，环境描写的作用。

人物描写

肖像描写

语言描写

动作描写

心理描写

作用：体现心情(情感) 塑造形象 刻画性格

例一08年18题

例二08年16题

环境描写：自然环境、社会环境

作用：1渲染气氛

2为下文的情节做铺垫或者推动情节的发展

3衬托心情或人物形象

4和文章的主旨联系

十一.能根据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构和语言特点，表达自己的感受和见解。

例一08年20题

例二南汇二26题

例三闵行二20题

十二.在理解文意的基础上作拓展，能根据要求作适当的拓展，进行仿写、缩写、扩写、续写、改写。

仿写

例卢湾二摸08年

缩写

静安二摸26题

扩写

松江二摸24题

续写

闸北二摸25题

改写

闵行二摸23题

十三。能结合具体语境和生活场景，运用语文知识和综合能力解决问题。