蒋子龙

做父亲真正是一门“做到老学到老”的学问。

最惨的是像我这样，年近“知天命”了，女儿才刚要考高中，对如何做父亲忽然没有把握了。

当她到夜里12点多还不休息的时候，我一方面感到欣慰：她自己知道用功，我就可以省点心了。同时，又感到心疼，小小年纪没黑没白，没有周末也没有假日，一熬大半年，怎么受得了!

……

她经常洗头，有时放学回来就洗。有时做一会儿的功课再洗，一周要洗两三次。头发不长，每次都要耗费半小时左右。开始我以为她用洗头驱赶睡意，清醒头脑。后来发现每天晚上例行公事的洗脸漱口，她有时要磨蹭40分钟。

她是得了什么病了？

……

我很着急，却又不能为此批评她……

渐渐地我似乎猜到了女儿为什么要借助于玩水而消磨时间。她自己也未必意识到，与水的接触使她放松了，暂时可以忘记课本，忘记那日益迫近的升学考试，排解各种压力和紧张……

让她保留一点能够让她轻松惬意的生活习惯吧。她活得太沉重、太劳累、太单调了……他们一出生，最晚从上小学一年级起，竞争就开始了。社会的压力、家庭的压力，都转嫁到他们身上。

有时候我真希望自己是孩子们的朋友，而不是他们的父亲。做父亲就要这也担心，那也负责。而这种担心和负责却未必是孩子们所需要的。

现在跟女儿的关系又有点紧张，除去跟她谈学习，似乎没有让我更感兴趣的话题。而谈学习正是她最厌恶的话题，常常一言不发，问三句最多答一句。

我把“父亲”这两个字理解得太神圣了，太沉重了，因而潇洒不起来。好在我还有自知之明，在不断观察，不断思考，不断修正自己。

1、根据本文内容，在下面横线上填入符合文意的句子。

家有升学女，父母_____________。

2、本文夹叙夹议，它叙的和议的分别是什么？

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3、作者说“这种担心和负责却未必是孩子们所需要的”，你认为此时孩子所需要的是什么？

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4、上文最后一段中，作者说“父亲”两个字“太神圣了”，比较容易理解，可他为什么又说“太沉重了”？你对这个感触是怎么理解的？

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5、的作者是个母亲，本文的作者是个父亲，你认为他们有哪些共同点和不同点？你愿意有一个像他们那样的爸爸妈妈吗？为什么？

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答案

1、例：真操心　 2、叙的是女儿考高中前一段时间的生活；议的是如何对待、教育子女。 3、4、5、（略