不为什么而读书

①看到本文的题目也许会感到奇怪。大凡人读书，都是为了求知需要和感情上的满足，因此谈论读书的文章都叫人读好书，提倡有目的地读书。这“不为什么而读书”似乎不近清理。但这里说的也许不无道理。

②知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制，行为心理学上叫做“突然诱发”或“偶然诱发”。（甲）（乙）他们都“不为什么而看”苹果落地、水滚的，但收到了比有心要看什么更大的效果，这和“这不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同。

③这是说日常生活中的触发；再说“不为什么而读”却从书中得到了益处的轶事。著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的影片《大独裁者》，是讽刺希特勒的。其中把希特勒变形为理发匠，希特勒要动着地球仪象征这个恶魔征服世界的野心，这些都是很富匠心的精彩场面。据卓别林自述，他一次在旅行中偶而翻一本杂志，看到一篇讽刺小品，其中写一个理发匠因为技术不佳，用一个皮球在家里练习刮胡子，一边转动皮球，一边用剃刀在皮球上刮。这篇无意中读到的小文章给了地启发，在拍片时才有了上面这些精彩镜头的灵感。

④有句谚语叫做“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。知识和智慧这玩艺儿，有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库，一旦碰上时机，突然诱发，就能比你有心找寻他们还管用。

⑤大部分时光，读书当然要讲求目的，要潜心于你所学的专业；但是不等于读任何书都必须怀有功利目的。与本身业务无关的书也应该读，兴趣越广泛越好，不要在一棵树上挂死。有些养成了读书习惯的人不读书就感到是苦事，有些人把读书当作疲劳工作中的一种休息，并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场，即“不为什么而读”。但日积月累，确实可以长知识、广见闻、有收益。“不为什么而读”，实在正是在为什么目的而读，为一个广义的人生目的而读。这大概就是“开卷有益”的话头吧！

1 ．第①段中加点的字分别指代什么？

2 ．文中（甲）（乙）两处填入哪两个句子才能使上下连贯？（ ）

A 、苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说。

B 、牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力。

C ．壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机。

D 、瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。

3．哪一句同“‘不为什么而读’，实在正是在为什么目的而读”的原意不一致（ ）

A 、“不为什么而读”实在是为一个广义的人生目的而读。

B ．“不为什么而读”其实是为长知识、广见闻、多积累而读。

C ．“不为什么而读”往往会收到触类旁通的效果。

D 、“不为什么而读”是说不管读什么书都不必怀有功利目的。

4 ．下面的说法哪一项不正确？请选出来。（ ）

A 、文章第①段提出论述的内容，第 (2) ③段分别从两个方面证明中心论点，④⑤两段在②③两段的基础上进一步分析、归纳，得出结论。

B 、文章用牛顿、瓦特、卓别林等事例证明“不为什么而读”却可以得到意外的收获。

C 、文章弓；用谚语“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”证明：凡是并不存心追求知识和智慧一定能因“突然诱发”，而得到意外的收获。

D 、“不要在一棵树挂死”这一比喻形象地告诉人们读书越广泛越好。

《不为什么而读书》答案

1." 这 " 指文章的观点 ( 或说这篇文章的论题 );" 这里 " 指在这篇文章里 　

2. 分别应选 B 和 D 两项 　.( 因为这两项符合 " 突然 " 性 　 符合 " 触类旁通 " 即原文愿意 .　. 和 C 两项都有很强的目的性 , 不符合原文原意 )　)　

3. 从第五自然段的开卷第一句话可知 :" 大部分时光 , 读书当然要讲求目的 , 要潜心于你所学的专业 ", 并不是 " 不管读什么书都不必怀有功利目的 " 的 　

4.C