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古文二则(蔡勉旃坚还亡友财、戴震难师)

蔡勉旃坚还亡友财

蔡璘,字勉旃(zhān),吴县人。重诺责①,敦②风义③。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡。蔡召其子至,归之。愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇④而致之。

戴震难师

先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰:“此非常儿也。”

教案设计
第一课时(一)教学目标:1、学习课文1-3段,初步感受荷花的美丽2、学习生字新词,练习概括1-3段段意(二)教学重难点:重点:概括1-3段段意难点:概括1-3段段意,感受荷花的美丽(三)课前准备:挂图、幻灯、(四)教学过程:一、揭题1、出示挂图:这是什么花?你看了图上的荷花有什么感受?2、听录音,思考:哪几段直接写了荷花?(1-3)二、学习字词1、自学生字新...
教学分析
文章摘要:本文章的主要内容是关于浅谈小学语文教学中学生想象力的培养,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!陶行知先生说过:“解放小孩子头脑,我们要发展儿童的创造力。”而一个人的创新思维和创新能力却在很大程度上取决于想象力的高低。想象力是智力因素中极其重要的一部分,是学生学习的必要条件。爱因斯坦就曾说过:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,...
知识扩展
“我们安徽的第一个大文豪……是全椒县的吴敬粹”(胡适《吴敬梓传》)。吴敬梓1701年出生于安徽省全椒县的吴氏家族,在吴敬粹的曾祖和祖父两代人中,共出了六名进士,其中还有榜眼、探花各一名。“国初以来重科第,鼎盛最数全椒吴”(王又曾《书吴征君敏轩先生文木山房诗集后有序》)。到吴敬梓出生时,家族已经衰落,作家本人因吴氏长房无子而过继给嗣父吴霖起。于是,生父与嗣父辞...
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