“顽童”爷爷

　 这两年街坊邻居都说俺爷爷越活越年轻，可奶奶老说他越活越孩子气，也别说，爷爷这两年真像个老“顽童”。

记得刚落实责任制那阵子，爷爷胡子一捋（l3），眼睛一眯：“吧嗒！财神爷这回可进门啦，嘿嘿！”那腔调连我这个调皮鬼也学不出来。

去年秋天，全家闹个大丰收。爸爸从商店买回个小闹钟，爷爷可乐啦，他咧着嘴：“嘿嘿，小家伙，以后你当‘长官’，我保证服从命令。”这以后，铃声一响，爷爷就起来，上山带着它，下田把小闹钟挂在锄柄上，走三步看两眼，生怕脚步快了。

第二年秋天，又来了个连续丰收。妈妈从烟台买回个春雷牌收音机，爷爷一见就迷上了。他手把开关，拧过来，又拧过去，遇上京剧就跟着哼几句，听到发家致富的好经验，就把耳朵贴在喇叭上，听得直流口水。

今年是第三年了。春节前夕，爸爸又托人从上海买回一台二十英寸的彩色电视机，爷爷一下子又成了包场观众。有时荧光屏上出现迪斯科舞，爷爷的身子也情不自禁地扭起来。坐在侧面的妈妈看见了，憋得直吭哧（ch9）想笑又不敢笑。爷爷呢，遇上这种场合也真会随机应变：“嘿嘿，这两天晚上点火，身上怪痒痒的……”

今年夏天，我家一下子买了两台金龙牌电风扇，这下可把爷爷的魂给勾走啦。他下工一回家，就搬把椅子坐在中间，“卡吧，卡吧”地转着电钮，嘴里美滋滋地哼：“一级二级不算风啊，三级四级好轻松啊，五级六级嘿嘿……冷飕飕啊，七级八级起了空啊，老汉我再活上二十年啊，返老还童要成仙哪……”

我爷爷就是这样，整天价乐不可支。咱顽童们想跟他比“顽皮”劲，也没门儿。

1．选择。联系原文思考问题，在各小题的正确答案前边括号里打“√”。

（1）文中加粗词“顽童”的意思是：

（　）A．是说爷爷整天价乐不可支，像个老“顽童”。

（　）B．是说爷爷言行反常，不像个老年人。

（　）C．是说爷爷已经变成了爱玩爱闹又调皮的儿童。

（2）作者把爷爷说成“真像个老‘顽童’”，是对爷爷的：

（　 ）A．赞美

（　 ）B．讥笑

（　 ）C．厌恶

（3）文中加粗的“财神爷这回可进门啦”这句话意思是：

（　）A．爷爷认为党的政策好，使农民走上了富裕的道路，就像财神进了门。

（　）B．爷爷认为劳动能致富，只要好好劳动就能致富，就是财神进了门。

（　）C．爷爷盲目乐观，一心想过好日子，时时刻刻盼望财神进家门。

（4）文章的2—6自然段是第二大段。这一大段的意思是：

（　）A．写“我”家买了“小闹钟”、“收音机”这些物品。

（　）B．写“我”家越来越富裕的情况及爷爷的特点。

（　）C．主要写了“妈妈”暗笑“爷爷”那件事。

2．判断。在下列各题的正确答案前边的括号里打“√”。

（1）这篇文章的中心思想是：

（　）A．通过对人物的言行描写，刻画了“爷爷”这一“老小孩”形象，歌颂了党的富民政策。

（　）B．通过对人物的言行描写，突出了“爷爷”的“老小孩”形象，说明作者对爷爷的看法是正确的。

（2）本文的写作顺序是：

（　 ）A．以事情发展为顺序。

（　 ）B．以时间为顺序。

（3）本文是以写什么为主的文章？

（　 ）A．事

（　 ）B．人

（　 ）C．物

（　 ）D．景

《漫谈桥的美》答案

1．“而我，偏爱恋桥的隽美。”

2．作者从五个方面说明桥的美的：一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美；二是还在于它融合了多种艺术的美；三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合，格局相宜，融为一体，造成一种美的境界；四是还因为桥的本身的特殊经历；五是还有一种并非属于建筑艺术的桥，它也是美的。

3．“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文中首先举了卢沟桥的例子：它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑；其次举了程阳风雨桥的例子：它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。

4．（1）“也许”不能去掉。“也许”表示推测，说明《小放牛》的歌舞剧流传不衰的缘由有这个原因，如果去掉，就变得太绝对了。

（2）“往往”一词不能去掉。“往往”表示大多数情况，说明桥的美，大多是与周围的景色相互配合的，当然也不能排除掉极少数不是这样。

5．这种桥虽然不属于建筑艺术的桥，但它也是美的，它是神话中的鹊桥，象征着幸福，象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写，逐渐抽象升华，完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍，突出了说明的中心，给人以极大的美感享受。

6．一方面说明这座桥非常著名，另一方面也突出了这种桥的特点；第三，使文章语言生动且丰富。