北师版初中初一语文|北师版初中初一语文课文|北师版初中初一语文教案-字典语文网

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《慈母情深》教学反思

《慈母情深》教学反思
《慈母情深》是一篇表现母爱的文章，是一篇略读课文。下面小编为大家介绍《慈母情深》教学反思，希望能帮到大家！《慈母情深》教学反思1通过《慈母情深》一课的教学，也使我深切感受到作为一名语文老师，要用课外拓展架起学生与文本之间的桥梁，使学生更好地走进文本。在进行课外拓展的时候要切记课外拓展要为教学所服务，不能游离于教学之外，纯粹为了拓展而拓展是万万不可的。这一课的...

《天净沙·秋思》简案

《天净沙·秋思》简案
【教材分析】〖教学内容〗《天净沙·秋思》是义务教育课程标准实验教材语文七年级三册第三单元的第15课《古代诗歌五首》中的第五首。它是元代著名散曲家马致远写的一首小令，元周德清誉之为“秋思之祖”，王国赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”，后人称之为元代散曲之绝唱。这首小令写了一位游子的羁旅之思。〖教材的编排意图及前后联系〗这套新教材是国家课改...

《山行》课文

《山行》课文
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《童区寄传》教案10(2课时)

《童区寄传》教案10(2课时)
北师版七年级上册第六单元第十二课：《童区寄传》(2课时)预习展示：1．了解作者相关情况2．积累文言词语3．能提出若干问题相关课程标准：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。语文学习应注重听说读写的相互联系，注...

《山行》问题探讨

《山行》问题探讨
杜枚的《山行》大家一定很熟悉，在教学中我发现学生很容易把“白云生处有人家”写成“白云深处有人家”，因为以前学生学过“云深不知处”的诗句，可能受影响吧。请教一下如何来区分“生”和“深”两个字在这里的不同意义呢？学生把“白云生处有人家”写成“白云深处有人家”并不奇怪，您说以前学过“云深不知处”的诗句，可能受到影响，这是原因之一。还有一个重要的原因，有一些唐诗版本...

《山行》相关知识

《山行》相关知识
杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”早已成为脍炙人口的名句了，另一位著名的唐代大诗人白居易读了杜牧的这首红叶诗，也写了一首红叶诗，名叫《和杜录事题红叶》。“和”在这里读hè，意思是依照别人诗词的题材和体裁做诗词；杜录事就是指杜牧。白居易的诗这样写道：寒山十月旦，霜叶一时新。似烧非因火，如花不待春。连行排绛帐，乱落剪红巾。解驻篮舆看，风前唯两...
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北师大版七年级下《唐宋大诗人诗中的物候》教案

北师大版七年级下《唐宋大诗人诗中的物候》教案
《唐宋大诗人诗中的物候》教案教学目标：知识与技能：1、积累词语，掌握重点字词；2、摘抄课文中出现的诗句，并熟读成诵。过程与方法：通过阅读品味，了解物候现象的变化情感态度和价值观：开阔视野，提高自己的文学修养教学重点：积累词语、诗句，了解物候变化教学难点：阅读品味，了解物候现象的变化课时安排：一课时教学方法：自主、探究、合作教具准备：多媒体课件教学过程：一、复...

《生于忧患，死于安乐》教案

《生于忧患，死于安乐》教案
《生于忧患，死于安乐》教案教学要求：1、掌握生字、词。2、掌握作者、体裁、中心。3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式）4、课文内容、主旨的挖掘教学重点：1、2、3教学难点：4教学方法：抢记法，比赛法，自主合作探究法，辩论法。教学过程：一、导入新课1、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；...

北师大版七年级下《诗词八首》学案

北师大版七年级下《诗词八首》学案
课题：诗词八首学习目标：1、流利诵读，感知诗词大意，了解诗词的有关知识。2、精读，品味诗词凝练的语言，体会诗词的意境美和情感美。3、背诵《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《鹧鸪天代人赋》学习方法：精读感知，品味交流导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、齐读这三首诗词，并朗读展示（比一比，看谁读得最好）三、熟读感知，品味诗词（自主学习这三首诗词...

北师大版初中语文七年级下册（初一下）：《回忆鲁迅先生》教案

北师大版初中语文七年级下册（初一下）：《回忆鲁迅先生》教案
教学目标：1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重点难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学过程（一）导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留...

九年级语文《生于忧患，死于安乐》教案设计

九年级语文《生于忧患，死于安乐》教案设计
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。下面是小编整理的九年级语文《生于忧患，死于安乐》教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇2.了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色3.把握文章的主要观点，体会其中蕴含的道理教学重点:在诵读的基础上理解文...

《生于忧患，死于安乐》精品教案23

《生于忧患，死于安乐》精品教案23
教学目标：1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。2.了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色。3.把握文章的主要观点，体会其中蕴含的道理。教学重点:在诵读的基础上理解文义，理解作者的观点，学习作者的论证方法。教学难点：读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。教学时数：2课时教学过程：一.创设情境，导...

初一上册教学分析
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《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》综合性学习

《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》综合性学习
第二课时：阅读材料《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》。教学目标：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学过程：一、激情导入：上节课我们已感受到了诗歌的美妙，这节课我们一起欣赏《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》，感受诗歌的魅力。二、初读诗歌：1、自由读诗歌，查字典读准字音。2、比赛读。读出节奏，读出古诗的韵味来。3、汇报...

学生“登基”，改出诗歌意境来──《天净沙·秋思》教学写真反思

学生“登基”，改出诗歌意境来──《天净沙·秋思》教学写真反思
优秀经典的诗歌犹如奔流不息的长江两岸一幅幅美丽的画卷；犹如浩瀚无际的天空中一颗颗闪烁的星星；犹如波浪翻滚的大海中一朵朵洁白的浪花，我带领学生们一路欣赏，一路仰视，一路采撷。以《天净沙·秋思》为例，为了让学生领略它的神韵，我决定独辟蹊径──师：请同学们自由地朗读品味全诗，然后仔细观察课文中为它配的插图，看一看这副插图是否最好地体现了《秋思》的意境，老师非常希望...

北师大版七年级语文上册第五单元检测试题及答案

北师大版七年级语文上册第五单元检测试题及答案
内容预览：第五单元测试题（时间：90分钟满分：120分）一、积累与运用（30分）1.选出加点字有误的一项是（）（4分）A.硬面饽饽（bō）值更（gēng）梆子（bāng）跳踉（liáng）B.万籁俱寂（lài）入垢入詈（lì）殚智竭力（dān）嚎叫（háo）C.自诩（yú）坍（tān）塌肇...

《山行》教学反思

《山行》教学反思
《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。让我们在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受到秋日...

《天净沙·秋思》教学案例

《天净沙·秋思》教学案例
【教学设计】〖教学设计思路〗《天净沙·秋思》这首小令“寥寥数语，深得唐人绝句妙镜”，马致远出人意料地连用了九个名词为夕阳下远行天涯的“断肠人”勾勒出一幅凄清，萧条的背景。根据这首诗作者运用的特定表现手法以及诗歌本身具有的情感特征，在教学时，应将朗读体会诗歌所蕴涵的感情，理解诗句的含义作为教学重点，将通过批判课文插图，进一步探掘小令的意境美和发挥学生想象，生动...

《山行》一诗四用

《山行》一诗四用
《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来时哀伤叹息，而是通过一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力，体现了热烈昂扬、积极向上的精神。《山行》不愧为一首秋色的赞歌。《...
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《生于忧患，死于安乐》教学实录

《生于忧患，死于安乐》教学实录
一、对《生于忧患，死于安乐》一文的理解统编教材(人教版)的《生于忧患，死于安乐》，是《孟子》中的一篇经典文章，它的原题叫《舜发于畎亩之中》。说它是经典，在于：1、文章第一段便列举了6位名人：舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，他们或者是传说中的圣君，或者是历史上有名的贤相、贤才，而他们之所以名列文章的首段，是因为他们在成为名人之前，要么经受磨难，要么从...

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《天净沙·秋思》译文及赏析

《天净沙·秋思》译文及赏析
《天净沙·秋思》译文及赏析——诗词曲是我国历史文化的瑰宝，每一个诗词曲作品，都是一个塑造作者情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。今天，字典语文网小编跟大家分享的《天净沙·秋思》译文及赏析，一起来学习一下。《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》译文由字典语文网小编整理，仅供参考：...

漂泊羁旅的游子心──《天净沙·秋思》赏析

漂泊羁旅的游子心──《天净沙·秋思》赏析
马致远，元代杰出的戏剧家、散曲家，他的《天净沙·秋思》历来被人们推为小令中出类拔萃的杰作，被誉为“秋思之祖”，几百年来，它以其“深得唐人绝句妙境”（王国维《人间词话》）的艺术魅力而脍炙人口，久诵不衰。马致远少年时曾热衷功名，但由于元统治者在初期执行着民族高压政策，因而一直未能得志。可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志...

《天净沙·秋思》的映衬技法

《天净沙·秋思》的映衬技法
《天净沙·秋思》的艺术效果，得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏...
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《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点

《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点
《回忆鲁迅先生》主要内容及写作特点《回忆鲁迅先生》萧红现代小说家，著有《生死场》、《呼兰河传》等主要内容：作者与鲁迅先生一家的生活中的小事，一点一点追忆鲁迅，去怀念他那种智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人，将鲁迅更拉近人们身边。写作特点：描写具体而生动，语言朴实无华，人物神态等描写生动。作者笔下的鲁迅：坦率、敏捷、和善、幽默、爽朗、对青年严格要求的同时又深...

《过零丁洋》赏析

《过零丁洋》赏析
下面是由字典语文网小编为大家整理发布的《过零丁洋》赏析，希望能帮助大家更好的学习。过零丁洋(南宋)文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。词语解释零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船...

过零丁洋翻译

过零丁洋翻译
过零丁洋翻译过零丁洋翻译由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。翻译我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书...

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北师大版初一上学期寒假作业答案：语文

北师大版初一上学期寒假作业答案：语文
寒假时间马上就要完结，大家寒假作业都做完了吗?字典语文网初中频道特整理了初一上学期寒假作业答案，希望能够对同学们有所帮助。一、C二、1.兴致勃勃2.恐吓3.眺望4.抱憾5.心有余悸三、D四、略五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》2.A3.A4.爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱。小编为大家提供的初一上学期寒假作业答案...

翟所中学七年级语文上册期中模拟试卷(北师大版)

翟所中学七年级语文上册期中模拟试卷(北师大版)
内容预览：翟所中学七年级语文上册中期模拟试卷一、积累运用1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。白云深处有人家2、下列加线词语注音不正确的一项（）A、缠绕rào澄清chéng可鄙bǐ瑟缩sèB、慨叹kǎi应和hè屏风pín...

北师大版七年级上册语文期中试题

北师大版七年级上册语文期中试题
一、选择题（共30分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A.倜傥(tìtǎng)臃肿(yōngzhǒng)絮说(xù)模样(mú)B.辫子(biàn)踟蹰(chíchú)筵席(tín)铁锹(xiān)C.肮脏(āngzāng)诳语(guàng)...

2016北师大版七年级上册语文第四单元同步训练

2016北师大版七年级上册语文第四单元同步训练
语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式。接下来我们大家一起看一下七年级上册语文第四单元同步训练。2016北师大版七年级上册语文第四单元同步训练一、积累与运用(20分)1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。2.下列加线的字注音有误的一项是()(...

《慈母情深》多音字同音字形近字组词

《慈母情深》多音字同音字形近字组词
【多音字组词】数：shǔ（数数）龟：guī（乌龟） shù（数学） jūn（龟裂）

北师大版七年级上册语文各课学案汇总

北师大版七年级上册语文各课学案汇总
为了方便广大教师备课，也让广大初一学生更好地学习初一语文各课，字典语文网编辑特搜集整理了北师大版七年级上册语文各课学案，敬请关注！北师大版七年级上册语文《从百草园到三味书屋》学案北师大版七年级上册语文《雪地贺卡》教学案北师大版七年级语文上册《天净沙·秋思》学案北师大版七年级语文上册《背影》学案（共2个课时）北师大版七年级上册语文《慈母情深》学案北师大版七年级...
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北师大版七年级语文下册《示儿》教案

北师大版七年级语文下册《示儿》教案
示儿教学目标：1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。2、理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。3、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。5、学会4个生字。教学重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。设计特色：自主体悟想象创新信息资料：1、搜集查阅陆游、的相关资...

七年级语文下册第五单元试题（北师大版）

七年级语文下册第五单元试题（北师大版）
一、积累与运用(20分)1.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。(4分)(1)刷，汗水立刻从他额头qn出来。()(2)终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上niǎoniǎo地升起颤抖的青烟。()(3)从这图像中去j取启示吧。()(4)狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fěi翠摔成尘雾和水沫。()2.将下列诗句工整地抄写在横线上。(2分)零落成...

初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版）

初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版）
初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家准备了初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版），供大家参考。一、基础知识(36分)1、请用正楷字规范的默写陈毅的《梅岭三章》中的第二、三章。(6分)2、选择题(每小题4分，共24分)⑴下列加点字注音无误的一项是()A.潸然(shān)矜持(jīng)撑篙(hāo)瞭望(li...

北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习

北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
北师大版七年级语文（下）第四、五单元月考练习一、给下列加点字注音：（10分）开拓()玫瑰()聒噪()柏林()伺候()踱步()别墅()着色()脉息()窘迫()筵席()长崎()解剖()下颌()难民()簇拥()成打()阖眼()港埠()虔诚()二、根据拼音写汉字：（10分）shǔ名()zǎi割()寒jìn()禁gù()dià...

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北师大版语文七上范湖一中《黑信》ppt课件

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北师大版《辛劳的蚂蚁》2

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北师大版七上《金色花》ppt课件3

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北师大版七上《拣麦穗》3

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秋北师大版语文七上第六单元《黑信》ppt课件1

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秋北师大版语文七上第2课《雪地贺卡》ppt课件

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北师大版七年级下册《剃头匠》之二

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七年级下《一条大河》2[北师大版]

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北师大版七年级下《闲话章太炎》之二

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北师大版七年级下册《运河与扬子江》

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北师大版语文七下《江之歌》ppt课件

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北师大版语文七下《最后一课》ppt课件4

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北师大版七年级第一学期期中检测试题

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北师大版七年级下《诗词九首》同步练习

北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
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初一上册阅读答案
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《童区寄传》教学案（2课时）

《童区寄传》教学案（2课时）
童区寄传（2课时）备课时间：2012.10.28主备人：陈松仁学科组成员：审核人：第一课时一、引言：（1分钟）自古英雄出少年，战国时期的甘罗12岁拜为上卿，唐代骆宾王7岁吟鹅，孔融4岁让梨，宋司马光少时砸缸救人......有一个叫区寄的少年，被两个歹徒绑架，结果安然无恙，他是如何脱离魔掌的呢？让我们从柳宗元的《童区寄传》中寻找答案。二、明确学习目标：(2分钟...

《天净沙·秋思》赏析

《天净沙·秋思》赏析
(一)这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是：1.简约与深细相依古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分则太短”，来形容美女身量的恰到好处。《天净沙秋思》文字之精炼，也...

《乡愁(节选)》《天净沙·秋思》比较阅读训练题及答案

《乡愁(节选)》《天净沙·秋思》比较阅读训练题及答案
（一）欣赏下列诗歌，完成后面各小题。(4分)【甲】乡愁(节选)后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头／大陆在那头／【乙】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、_______...

《童区寄传》阅读答案

《童区寄传》阅读答案
阅读课内文言文，完成9-12题。（14分）童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”...

《天净沙·秋思》阅读附答案

《天净沙·秋思》阅读附答案
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．对这首曲赏析有误的一项是（2分）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人...

姚范《山行》阅读答案及赏析

姚范《山行》阅读答案及赏析
山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（mw）：香草名。1.第二句中的窈窕和绿用得新奇生动，请作简要分析。（6分）2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：1.窈窕一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆...
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《过零丁洋》阅读训练题及答案

《过零丁洋》阅读训练题及答案
2011年四川省乐山市10.阅读下面这首宋诗，回答问题。（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？答：（2）诗歌尾联...

《生于忧患，死于安乐》阅读附答案

《生于忧患，死于安乐》阅读附答案
生于忧患，死于安乐（共12分）《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧...

2017中考文言文重点篇目考点：《过零丁洋》

2017中考文言文重点篇目考点：《过零丁洋》
译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青1.结合全诗内容填空。（1）“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。（2）颔联用风飘絮和雨打萍之景，运用比喻形象...

2017中考语文文言文重点字词——《生于忧患，死于安乐》

2017中考语文文言文重点字词——《生于忧患，死于安乐》
1、发：起，指被任用。2、于：从。3、畎亩：田间、田地。畎：田间水沟。4、举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。5、筑，捣土用的杵。6、士：狱官。举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。7、市：集市。8、故：所以。9、任：责任，使命。10、于：给。11、是：这。12、苦：使……痛苦。13、劳：使……劳累。14、饿：使……受饥饿。15、乏：绝。空乏：使他受到贫困（...

《过零丁洋》阅读附答案

《过零丁洋》阅读附答案
【原文】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【问题】14.诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容作具体分析。（2分）15.诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①【】，该联表达了作者的②【】。（2分）【参考答案】14.诗人用“惶恐...

《生于忧患，死于安乐》阅读附答案

《生于忧患，死于安乐》阅读附答案
阅读《生于忧患，死于安乐》（选段），完成1—4小题。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1．解释文中加横线的词语。（1）苦：_____________...

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最后一片叶子

最后一片叶子
在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的胡同。这些胡同稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身...

猫的故事

猫的故事
猫的故事猫很乖，喜欢偎傍着人;有时候又爱蹭人的腿，闻人的脚。唯有冬尽春来的时候，猫叫春的声音颇不悦耳。呜呜的一声一声的吼，然后突然...

农夫与蛇(两则)

农夫与蛇(两则)
7 农夫与蛇(两则)《伊索寓言》(一)有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜...

背影

背影
人们大都歌颂母爱，这篇课文却写父爱;歌颂父亲，一般是正面写父亲的高大形象，这篇课文却写父亲的背影，写父亲不美的外表、动作和不漂亮的...

从百草园到三味书屋

从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只...

慈母情深

慈母情深
慈母情深-梁晓声我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多...
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邓稼先

邓稼先
邓稼先杨振宁从任人宰割到站起来了一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：...

春风

春风
北京人说：春脖子短。南方来的人觉着这个脖子有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：哪里会有什么春天，只见起风、起风...

生于忧患，死于安乐

生于忧患，死于安乐
生于忧患，死于安乐作者：孟子原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故...

最后一课

最后一课
最后一课那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外...

春

春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷...

过零丁洋

过零丁洋
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照...

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