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小学四年级第二学期语文《尊严》阅读训练题四
 更新时间:2024-04-27 13:30:13

一、课内阅读(50分)

小学四年级第二学期语文《尊严》阅读训练题四

《尊严》文段选读练习(一)(20分)

一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难(nàn nán )的人,他们面呈(chéng céng)菜色,疲惫(beì peì)不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善(shàn sàn)良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭,我再给您派活儿。”

1、我会划掉文中括号内不正确的读音。(4分)

2、我会写出反义词。(6分):善良( ) 朴实( ) 疲惫不堪( )

3、我会在文中找出四字词语来。(4分) 、 、 、

4、我会注意加粗的词语,照样子造句。(2分)

我不能不劳动,就得到这些食物!

● ● ●

5、用“ ”在文中画出描写年轻人外貌的句子。(2分)

6、我能从文中找出合适的词语填在括号内。(3分)

( )的目光 ( )的年轻人 ( )地吃

7、照例子,写句子。(3分)

例子:杰克逊大叔说:“我没有什么活儿需要您做。”

杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做。

年轻人说:“先生,那我不能吃您的东西。”

《尊严》文段选读练习(二)(30分)

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分(赞赏 欣赏)地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量(liàng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲(dūn zūn)下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶(chuí cuí)了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(qiè xiè)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着(注视 审视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿(许配 匹配)给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。(3分)

2、我会在文中的括号里画出正确的读音。(4分)

3、我会写出近义词。(6分)惬意( ) 立刻( ) 如果( )

4、“僵硬”有两个意思:①(肢体)不能活动;②呆板,不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是:(2分)

(1)因为工作方法僵硬,所以工作效果不太好。( )

(2)刚才我的腰还是很僵硬,现在舒服极了。( )

5、照例子,写句子。(3分)

例子:杰克逊大叔说:“我没有什么活儿需要您做。”

杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做。

杰克逊大叔说:“我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

6、画横线的句子表现了年轻人什么样的心理?(2分)

7、我会注意加粗的词语,照样子造句。(2分)

别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!

8、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人?(4分)

9、你从年轻人身上学到了什么?(4分)

二、课外阅读(50分)

(一)短文《一群光头男孩》(25分)

在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天,同班的一男孩对自己的妈妈说:“我想把头发全剃光,这样,

。”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。

这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,

第三天,学校里(发现 出现)了一群光头男孩。第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。

1、在文中的括号里划去不适当的词语。(4分)

2、在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整。(4分)

3、我会写出反义词。(6分)漂亮( ) 激动( ) 接受( )

4、文中划线句子的“这情景”,指的是怎样的情景?(3分)

5、用一两句话概括短文的主要内容。(4分)

6、读了这篇短文,你有些什么感受?请写下来。(4分)

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