1、【题目】幼儿期培养独立性是非常重要的,培养幼儿独立性的最好方式之一是()。
选项:
A.谈话
B.叙事
C.辩论
D.阅读
答案:
解析:
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项:
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。
选项:
A.聚合性问题
B.发散性问题
C.评价问题
D.回忆性问题
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项:
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案:
解析:
1、【题目】设计幼儿园语言教育活动时,应以()为主。
选项:
A.教育目标
B.教师期望
C.儿童发展目标
D.社会要求
答案:
解析:
1、【题目】有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
选项:
A.前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
B.故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
C.前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容
D.故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】幼儿辩论能否开展得好,关键在于()。
选项:
A.提供一个良好的软环境
B.用恰当方式引出辩论话题
C.选择幼儿有趣的合适辩题
D.组织循序渐进的辩论学习活动
答案:
解析:
1、【题目】学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
选项:
A.良好的倾听习惯与能力
B.掌握并运用交流和表达的规则
C.在谈话中能运用初步的谈话策略
D.理解和尊重别人观点的经验
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
选项:
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案:
解析:
1、【题目】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。
选项:
A.图示类
B.情境类
C.标识类
D.警示类
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。
选项:
A.文学形式
B.文学内容
C.文学想象
D.文学词汇
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。
选项:
A.日常谈话是固定的
B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性
C.日常谈话是有目的、有计划的活动
D.日常谈话没有教师的参与
答案:
B
解析:
暂无解析