1、【题目】学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。
选项:
A.诊断性评价
B.课程评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案:
D
解析:
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1、【题目】学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法主要有()。
选项:
A.观察分析法、事件详录法和访谈法
B.观察分析法、行为检核法和事件详录法
C.观察分析法、问卷调查法和访谈法
D.情境观察法、事件详录法和访谈法
答案:
解析:
1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。
选项:
A.教师及时制止儿童之间的争论
B.教师提醒儿童不要乱发表意见
C.在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童学科学的内在动机和原动力是()。
选项:
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案:
解析:
1、【题目】一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。
选项:
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
答案:
解析:
1、【题目】教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。
选项:
A.科学桌的材料要种类齐全、数量多
B.避免放置与教学内容重复的材料
C.不要凭儿童兴趣放置材料
D.及时更换材料
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】不属于偶发性科学活动作用的是()。
选项:
A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B.能有效拓展儿童学科学的时间
C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注
D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
答案:
A
解析:
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1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法,错误的是()。
选项:
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
答案:
解析:
1、【题目】儿童学科学的内在动机和原动力是()。
选项:
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】关于幼儿园教育活动的表述,错误的是()。
选项:
A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
答案:
解析:
1、【题目】属于开放性问题的是()。
选项:
A.“它是什么?
B.“它们一样吗?”
C.“你们愿意参加吗?”
D.“你刚才发现了什么?”
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】关于科学发现室的说法,错误的是()。
选项:
A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
D.科学发现室便于形成学科学的气氛
答案:
解析:
1、【题目】挑选分类一般适用于()。
选项:
A.大班
B.中班
C.小班
D.小班、中班
答案:
解析:
1、【题目】关于科学发现室的说法,错误的是()。
选项:
A.科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
D.科学发现室便于形成学科学的气氛
答案:
C
解析:
暂无解析