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1、【题目】名词解释：社会认知
答案：
又称为人际知觉,是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程，包括泰知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。
解析：
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1、【题目】护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?
答案：
1、强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;
2、帮助个体在逆境中成长;
3、增强服务对象及其家属的应对能力;
4、重新制定可行的生活目标;
5、努力充实自我,丰富精神生活。
解析：
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1、【题目】简述护理人员在健康教育中的作用。
答案：
①为服务对象提供有关健康的信息;
②帮助服务对象认识影响健康的因素;
③帮助服务对象确定存在的健康问题;
④指导服务对象采纳健康行为;
⑤协调健康教育各相关部门之间的关系;
⑥开展健康教育的研究。
解析：
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1、【题目】简述制定护理计划的目的及意义。
答案：
1、指导护理活动2、实现个体化护理:3、有利于护理人员之间的沟通，4、提供护理评价的标准:5、增进护理关系;6、提高护理人员的业务水平和能力。
解析：
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1、【题目】简述护理评价的过程。
答案：
建立评价标准;收集资料;评价目标是否实现;重审护理计划。
解析：
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1、【题目】案例分析题：某日17时，病人王某接受冠脉介入治疗术后返回病房,夜班护士小张给予术后护评，告知患者穿刺侧下肢制动24小时，以防术区出血。凌晨1：00，王某排便后自述心慌、头晕，手脚冰凉，术区大出血。小张遵医嘱为其输注浓缩红细胞2单位后，王某生命体征已逐渐平稳。早晨7:00,护士小张根据长期医嘱，为王某注射了抗凝药物。
问题:护士小张足否应该为王某注务抗凝药物?为什么?护士应该如何处理该医嘱?
答案：
不应该,因为王某曾经发生术区大出血,如果注射抗凝药可能会引起病人再次出血。护士在处理该医程时，该病人发生病情变化，护理人员应及时通知医师，并根招自己的专业知识和临床经验判断应暂停执行该医媒。
解析：
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1、【题目】简述制定护理计划的目的及意义。
答案：
1、指导护理活动2、实现个体化护理:3、有利于护理人员之间的沟通，4、提供护理评价的标准:5、增进护理关系;6、提高护理人员的业务水平和能力。
解析：
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1、【题目】名词解释：临终关怀
答案：
不仅是一种为临终病人在生命的最后阶段所提供的特殊服务,而且是一门以临终病人的生理、社会心理发展和为临终钢人及其家属提供全面照护的实践规律为研究对象的新兴学料。
解析：
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