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1、【题目】《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
选项：
A.文教部
B.体育部
C.卫生部
D.内务部
答案：
解析：
1、【题目】德国学前教育的指导性课程理论是（）
选项：
A.功能论
B.学科论
C.情境论
D.福禄倍尔教育法
答案：
解析：
1、【题目】蒙台梭利教育方法的核心是（）
选项：
A.工作材料
B.导师
C.有准备的环境
D.内在奖惩
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是（）
选项：
A.欧文
B.怀尔德斯平
C.谢泼德
D.撒切尔
答案：
解析：
1、【题目】1816 年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）
选项：
A..怀尔德斯平
B.麦克米伦姐妹
C.欧文
D.萨德勒
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
选项：
A.弹性计划
B.项目活动
C.研究性教学
D.百种语言
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是()
选项：
A.满足生理需要
B.给他们讲笑话
C.帮助他们获得成功感
D.给他们发奖品
答案：
解析：
1、【题目】通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
选项：
A.现场研究法
B.文献法
C.参观访问法
D.分析法
答案：
解析：
1、【题目】《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
选项：
A.文教部
B.体育部
C.卫生部
D.内务部
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】比较教育学家康德尔的国别是（）
选项：
A.法国
B.美国
C.德国
D.英国
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
选项：
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力
B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力
C.语言能力和个体解决实际问题的能力
D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
答案：
解析：
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