1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明,()的幼儿开始能够独立叙事,并且在叙述时提到两个以上的事件,还会使用到时间和指称用语
选项:
A.两岁左右
B.三四岁
C.四五岁
D.五六岁
答案:
B
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1、【题目】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
选项:
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案:
C
解析:
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1、【题目】“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
选项:
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
答案:
解析:
1、【题目】修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。
选项:
A.文学形式
B.文学内容
C.文学想象
D.文学词汇
答案:
D
解析:
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1、【题目】儿童最常接触的文学体裁是()。
选项:
A.诗歌
B.故事
C.散文
D.小说
答案:
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1、【题目】《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
选项:
A.初步阅读理解能力的目标要求
B.倾听、理解的目标要求
C.能够创编的目标要求
D.语言文明习惯的目标要求
答案:
B
解析:
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1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明,()的幼儿开始能够独立叙事,并且在叙述时提到两个以上的事件,还会使用到时间和指称用语
选项:
A.两岁左右
B.三四岁
C.四五岁
D.五六岁
答案:
解析:
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项:
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案:
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1、【题目】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。
选项:
A.图示类
B.情境类
C.标识类
D.警示类
答案:
D
解析:
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1、【题目】按游戏的社会性分类,游戏可分为()。
选项:
A.练习游戏
B.协同游戏
C.建构游戏
D.象征游戏
答案:
B
解析:
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1、【题目】以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。
选项:
A.掌握并运动交流和表达的经验
B.解释并坚持自己的观点的经验
C.运用恰当方法辩论的经验
D.理解和尊重别人观点的经验
答案:
A
解析:
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