1、【题目】美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()
选项:
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
答案:
A
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1、【题目】在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()
选项:
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
答案:
B
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1、【题目】运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程,指的是()
选项:
A.道德认识
B.道德观念
C.道德行为
D.道德评价
答案:
D
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1、【题目】对于学生品德不良的成因,以下属于主观原因的是()
选项:
A.个体受不良行为习惯的支持
B.社会环境的影响
C.学校的教育方式
D.父母的溺爱和迁就
答案:
A
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1、【题目】认为学习不是S和R的直接联系,而要以有机体内部变量为中介的是()
选项:
A.托尔曼
B.威特罗克
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
答案:
A
解析:
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1、【题目】从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
选项:
A.理解
B.机械
C.内隐
D.无意
答案:
A
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1、【题目】根据皮亚杰的认知发展理论,儿童的逻辑思维最早出现在()
选项:
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:
C
解析:
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1、【题目】在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是()
选项:
A.一小时
B.一周
C.一天
D.一个月
答案:
A
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1、【题目】一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()
选项:
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
答案:
B
解析:
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